【小学语文儿童诗《共同的家》教学设计写法怎么样？】在教学完整首诗后,我设计了一个延伸环节:你还知道(什么)是(谁)的家 ， 对学生来讲,蓝天不仅是白云的家,也是月亮,星星的家,是太阳的家,他们的想象力是丰富的,所以我们应特别注意激发孩子的思维创新,让知识从学习积累到创新,运用 。

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