行为习惯演讲稿如何写?(11)
2、遵循教育规律 , 展开养成教育 。
(1)规范常规制度 , 强化学生遵纪守规意识 , 是养成教育的前提保障 。
我校以学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点 , 不断规范学生的行为习惯 , 以树立良好的学生形象 。首先 , 我们将守则内容发悬挂在每个教室 , 班主任经常性组织学生学习 , 要求做到熟记于心 。结合规则的制定 , 学校通过开学典礼大会 , 推选平时表现比较好的学生和平时表现较差的学生 , 在全校师生面前做表态发言 , 让大家监督他在今后的学习生活中是否言行一致 , 说到做到 。
在此基础上 , 我校少先队大队三月份组织三至六年级学生进行了“学习新守则 , 遵守新守则”争做合格小学生为主题的演讲比赛 。通过演讲比赛 , 激励更多的学生养成良好的学习、生活习惯 , 知道要从一点一滴做起 , 从身边的小事做起 , 从一个细微动作做起 。每学期演讲都会改变许多的学生 。然后 , 要求我们的教师要勤下班 , 用心观察 , 从学生的一点细微动作 , 如衣着打扮、语言、对待人的言行等生活表现来捕捉他们的内心变化 , 从而发现问题 , 及时纠正 , 慢慢从小处去改变自己的行为举止 。
(2)榜样的力量是无穷的 , 发挥树立榜样的力量 。
孔子说:“其身正 , 不令而行 , 其身不正 , 虽令不从 。”不管作为老师要以身示范 , 凡是要求学生做到的 , 我们教师自己首先做到 。教师无小节 , 处处做楷模 。在开学初首先要求教师认真学习《教师职业道德规范》和“五条禁令” , 用《教师职业道德规范》和“五条禁令”约束自己 , 设身处地地为孩子们树立榜样 。还要用一些现实生活中的小榜样激励学生 , 如在班上多表扬一些上课认真听讲 , 作业工整 , 遵守纪律的学生 , 使其他学生自觉模仿 , 形成习惯 。我们在每学期开展优秀作业(语文、数学、英语、美术、手工)等展览 , 每个班级评出10个优秀作业 。每次这样的活动结束学生的书写 , 会大有改观 , 有了比、学、赶、帮、超的学习氛围 。
3、注重实践 , 规范养成教育 。
教育无小事 , 事事在育人 。尤其是学生行为习惯的问题、要从行为出着眼 。学校领导和班主任老师如果发现了学生什么不好的苗头 , 就要及时制止 , 及时教育 。比如近期由于学生参与大合唱、运动会、韵律操活动 , 使一些受到了影响学生 , 特别我校六年级学生 , 如陈鹏、冉明、李宝、祁鹏等同学 , 思想波动比较大 , 自由散漫 , 借训练为由在校园游游逛逛 , 不进教室学习 。学校与班主任了解情况后 , 采用“一对一”的`重点帮扶的方法 , 从领导做起 , 利用时间找典型的学生与之谈话 , 讲道理 , 让他们懂得“勿以善小而不为 , 勿以恶小而为之” , “动之于情 , 晓之于理” , 从内心帮助学生 , 丢弃不良行为 , 再塑好习惯 。六年级学生面临升学考试 , 有时就会有我们意想不到的事情出现 , 所以要持之以恒 , 要通过反复抓 , 抓反复 , 真正实现学生错误认识向正确认识的转化 , 再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化 。
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