天地人教案格式怎么样？( 四 ) 「问人人知识网」

（3）组词识字法：天上，每天，天真。
地：
（1）熟字加偏旁识字。左右结构，“也”字左边加个“土” 。
（2）“加一加”的方法识字。左边是“土”，右边是“也”，合起来就是“地” 。
（3）组词识字。大地、地面、土地。
他：
（1）熟字加偏旁识字。左右结构，“也”字左边加个“亻” 。
（2）“加一加”的方法识字。左边是“亻”，右边是“也”，合起来就是“他” 。
（3）组词识字。他们、他人、他乡。
（4）形近字比较识字。“地”和“他”的右边都是“也”，字的左边不同，“他”与人有关，所以是“亻”，“地”与土有关。
人：
（1）数笔画识字。独体字，第一笔是撇，第二笔是捺。
（2）字理识字。象形字，出示图片，古时候“人”字像一个人的侧视形象，头、臂、身、腿、足齐全，突出了人直立行走和有手的特点。
（3）猜字谜识字。“天下一绝”或者“春节放假三天” 。
（4）组词识字。大人、人民、人们。
我：
（1）联想识字。独体字，“找”字头上多一“撇” 。
（2）组词识字。我们、我的、我家。
你：
（1）部件组合法识字。左右结构，“亻”加“尔” 。
（2）组词识字。你的、你们、你家。
五、巩固游戏
1.课件出示识字大转盘(转盘上面标有本课生字) 。学生转转盘，转到哪个字，就用那个字扩词并说一句话。
2.小结：我是老师，你是我的学生，他也是我的学生。我们共同生活在天和地之间，一起做热爱学习、勤奋努力的人。
六、课堂小结
小朋友们，通过这节课的学习，你认识了哪些字宝宝？希望你们在以后的每天里，无论在哪里遇到这些字宝宝，以及其它你认识的，想认识的字宝宝，都留心读一读，比一比谁交到的字宝宝朋友最多。
七、布置作业
1.用6个字各组两个词语，并各说一句话。
2.亲子阅读半小时。
板书设计：
1 天地人
天地人
你我他

天地人教案格式怎么样？

天地人教案
一、教学目标
1、通过听故事、观察图片、联系生活多种方法，会认会读“天地人 ”等6个生字。
2、激发识字兴趣，感受汉字文化深邃。
二、教学过程
1.《盘古开天地》故事导入
师：小朋友们，上课前孙老师给大家讲一个神话故事《盘古开天地》
传说很久很久以前，天地并没有分开，整个宇宙像个大鸡蛋，里面漆黑一片，分不清上下左右，东南西北。但宇宙中孕育着一个伟大的英雄，这就是开天辟地的盘古。盘古在宇宙中足足生长了一万八千年，终于有一天他醒来了。他睁开眼睛，只觉得周围黑糊糊的一片，简直透不过气来。他想站起来，但宇宙紧紧地包着他的身体，连舒展一下手脚也都不行。于是，盘古发起怒来，抓起一把大斧头，用力一挥，只听得一声巨响，宇宙竟然破裂，其中轻而清的东西向上不断飘升，变成了天，另一些重而浊的东西，渐渐下沉，变成了大地。