二是抓好常态课堂 。该校坚持组织干部教师经常性随机深入课堂听课，聚焦新常态下课堂教学，掌握第一手真实性材料，督促教师不断改进创新教学方法模式，积极打造优质高效特色课堂 。定期开展课堂教学开放日活动，向家长社会展示常态课堂魅力 。严格教师听评课制度，杜绝听假课及突击听课现象发生，引领教师特别是青年教师和薄弱教师根据个人教学和自身发展的实际需要有针对性地开展听课；注意提高评课活动的实效性，客观反馈优缺点，诚恳提出改进建议，真正帮助授课人提高教学水平 。
三是抓好常态作业 。该校严格要求、教育引领广大教师精心设计、科学合理、分层分类布置作业，杜绝机械性、重复性、无效性作业，着力减轻学生课业负担，提高学生学习效益；对学生作业及时进行评价反馈，在指出作业缺点错误的同时，对学生多进行肯定性、鼓励性评价，激发学生作业兴趣，培养学生良好的作业习惯，提升学生自主学习能力；定期组织优秀作业展评活动，引领教师在作业布置批改方面多下功夫，激励学生认真书写、按时完成作业，不断提升作业质量 。
四是抓好常态教学监测 。定期开展教学监测活动，进行多层次、全方位分析，加强纵横对比，寻找变化差距，查找薄弱环节，及时调整优化教学策略，完善改进教学措施；定期召开教学质量分析会，定期召开高效课堂磋商会，定期召开教学效益研讨会，定期召开教学工作推进会，不断强化对教学工作的监测、关注力度
三、教师教育管理与考核
在整个教师教育过程中，学校建立了教师学习培训管理制度，使全校教师接受继续教育的新理念和新要求，努力营造终身教育、终身学习的氛围 。
1、成立校本培训领导小组：
组 长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX
2、建立教师教育培训管理制度：
①每名教师配备了一本教师教育及业务学习专用笔记本，在培训中认真做好笔记 。
②撰写学习心得体会 。
③建立考评激励机制 。
3、重视培训过程资料的积累 。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记等等 。使全校教师理解并接受新理念和新要求，努力营造终身教育、终身学习的氛围 。
4、考核 。学校将教师教育纳入教师年度考核目标体系中，作为教师绩效考核、评优及评先的重要内容 。并对教师教育工作成绩优异的教研组和个人给予了表彰和奖励 。
总之，今后我校将理清思路，完善规划，积极走科研兴校之路，坚持做好七课联动、名师培养管理和青年教师培养等工程建设，做好教师教育工作，力求使教师快速成长，课堂日益高效 。

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