1、教师自制挂图 。（情景图片）
2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶，吸管(单孔、多孔、粗细不一) 。
3、动词卡片“吹”“飘”“爆” 。
三、活动过程
(一)谈话，激发幼儿活动的兴趣 。
（出示一张图片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住）
1、教师：咦！小朋友们看，图画里的天空中飘着好多的泡泡呀，这些泡泡是怎么来的呢？(理解动词“吹”，并发准音) 。
2、教师：请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的？（幼儿自由发表意见）
（二）熟悉诗歌的基本内容 。
1、师：让我们来看看到底是谁在吹？（教师撕开遮住小熊的纸，出现正在吹泡泡的嘟嘟熊）
2、师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？（一张有一串小泡泡的画纸，注意让幼儿发准翘舌音“串”）
3、师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？（又出示一张有一个大泡泡的画）
4、（然后教师把手上的画大泡泡慢慢的飘到嘟嘟熊的鼻头上）师：咦！大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢？（理解动词：飘）
5、出示小白兔
（1）教师动作夸张模仿小白兔说：不能动！你能动！
(2）为什么小兔对嘟嘟熊说不能动？（请幼儿自由发表意见 。引导理解动词“爆”）
（3）一起说出答案“不能动！不能动！一动泡泡就会爆掉 。
（三）幼儿念儿歌 。
1、师：刚才，我们看了嘟嘟熊吹泡泡，非常有意思，让我们一块儿把它编成一首儿歌吧！（幼儿在老师的帮助下把这首儿歌念出来）
嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一串小泡泡 。
嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一个大泡泡 。
大泡泡，飘呀飘，飘到咯嘟嘟熊的鼻子上 。
小兔子说：不能动！不能动！一动泡泡就会爆掉 。
2、采用接龙式（老师念上句，然后帮助幼儿接下句）
（四）游戏：吹泡泡 。
1、嘟嘟熊会吹泡泡，小朋友也会吹泡泡，你们会吹出什么样的泡泡呢？我们来试试 。（发给几个比较能干的幼儿吹泡泡，其他小朋友看他们吹咯什么样的泡泡） 。
2、吹泡泡幼儿抓泡泡，还可以边抓边念儿歌《吹泡泡》，欢快的结束课程 。
嘟嘟熊，吹泡泡，
吹出了一串小泡泡 。
嘟嘟熊，吹泡泡，
吹出了一个大泡泡 。
大泡泡，飘呀飘，
飘到了嘟嘟熊的鼻子上 。
“不能动，不能动 。
一动，大泡泡就该爆开了

幼儿园小班观摩课教案怎么写？

小班观摩课教案
科学领域《小喷泉》
活动目标：
1、尝试运用材料组装喷泉装置 。
2、能按正确的顺序进行组装“喷泉” 。
3、乐意参与活动，并感受成功的喜悦 。活动重点：运用材料组装喷泉装置 。活动难点：能按正确的顺序进行组装 。活动准备：

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