各版本小学语文教材含有多少古诗词( 六 ) 二年级语文上册古诗词「问人人知识网」

课堂教学除了让学生想想，说说，听听，还要看看。
学生们关于字词，及一些与课文内容相关的重要信息的交流，可以通过板书的形式，如课堂中学生交流的“与猜同部件的汉字”——情、清、晴……老师写写，学生看看，加深印象，让黑板成为课堂交流、反馈信息的平台。
二、小组学习，朗读课文，讨论交流。
1.根据要求，小组学习。
小组学习要求：在组长带领下，分小节朗读课文，注意读准字音，按标点停顿。
结合课文的语句，在组内交流你是怎么猜出文中的“我”就是水。
说明：学生是学习的主体，小组学习的形式是把课堂学习的时间还给了学生，使他们拥有了一个自由畅谈和交流想法的空间，学会合作与分享。
但是小组学习必须是为课堂学习服务的，因此要提出明确的学习要求，同时作为学习指导者的老师要进入到小组学习中去，一来了解学生学习状况，使下一环节的教学做到心中有数；二来也可以及时纠正学生在小组学习过程中的一些明显偏差，如在交流中脱离了课文的语言文字，从而使小组学习省时高效。
2.朗读词语，读准字音（注意后鼻音和平翘舌音的纠正）。
——出示词语：小硬球、漂浮、雹子、傍晚、暴躁、灌溉、冲毁 ——词语理解：“漂浮” （1）“漂”就是浮的意思。
（2）想象说话，理解“漂浮”，同时与“飘”辨析。
——什么漂浮在哪里？（3）渗透扩展——“漂”是个多音字。
（漂亮、漂白） 3.学生交流如何猜出课文中的“我”就是“水” 。
人民教育版语文从一年级至五年级课文中的古诗词 .一年级1、一去二三里 2、画 3、静夜思 4、咏鹅 5、画鸡 6、悯农 7、春晓 8、村居 9、所见 10、小池二年级1、赠刘景文 2、山行 3、回乡偶书 4、赠汪伦 5、草 6、宿新市徐公店 7、望庐山瀑布 8、绝句 9、敕勒歌三年级1、夜书所见 2、九月九日忆山东兄弟 3、望天门山 4、饮湖上初晴后雨 5、小儿垂钓 6、咏柳 7、春日 8、乞巧 9、嫦娥 10、游子吟四年级1、题西林壁 2、游山西村 3、黄鹤楼送孟浩然之广陵 4、送元二使安西 5、过故人庄 6、独坐敬亭山 7、望洞庭 8、忆江南 9、乡村四月 10、四时田园杂兴11、渔歌子五年级1、泊船瓜洲 2、秋思 3、长相思 4、牧童 5、舟过安仁 6、清平乐·村居 7、浪淘沙具体诗词内容自己搜索一下，太多了难打字！顺便说一句前面的网址是忽悠人的！