初中的周记如何写?( 七 )


广播操做完了,就是致开幕词,之后我们就开始比赛个人项目了 。我是参加60米和100米的,我先去检录处检录,真是大开眼界,四个学校的每一个年级、每一个班、每一个人都汇聚在这里了 。经过检录,我被分到第一小组,来到比赛场地,听着那一声声枪响,我下定决心,一定要全力以赴 。
轮到我们这一组了,我做好了充分的准备,枪声声音未落,我就像一只离弦的箭一样冲了出去,100米,马上就要到了,到终点了 。每一个年级每一个项目都是有4组,每组8个人,取前16名,每组取前4名 。跑过重点线以后,老师叫我去登记一下名次,我是第4名 。我欣喜若狂,赶紧把这个好消息告诉了大家,接下来的比赛我会更加努力 。
运动会*地结束了,虽然老师们和同学们都历经了13个小时多的紧张赛事,但是这一届的运动会却让我们累并快乐着 。

初中的周记如何写?


一、摒弃传统教学中不适应现代教学的方法方式 。
传统教育教学存在许多弊端,在教学方法上,重教师的单向的知识灌输,轻学生主动参与与探究;在教学内容上,轻生活实践;在学习评价上,轻学生的情感、态度价值观的培养 。
二、巧妙导入新课,扩展思维空间 。
采用漫画、小品、故事等不同的形式导入新课,扩展学生的思维空间 。
三、创设情境 。
教师依循教材内容的内在联系,结合学生的认知需要去设疑,紧扣学生的心弦,时时吸引住学生的注意力,让学生在这种教学情境中以热烈的情绪投入学习,提高课堂的效果 。
四、利用好文中的“小栏目”,培养学生的散发思维 。
教材中既有名人名言、小知识等材料,又有“想一想”、“说一说”等小栏目,给学生更多的思维空间,能提高学生的口头表达能力和语言的组织能力 。
五、多给学生议、练的时间,活跃课堂气氛 。
如果在一节课中,教师从上课讲到下课,不给学生议、练的时间,学生的兴趣不会那么浓烈,更有可能会困倦,收效较差;如果给他们议、练的时间,学生在议的过程当中畅所欲言,能提高学生的思想认识 。
六、搞好实践活动,培养创新思维 。
在教学中,要注意理论联系实际,把教学与实践活动贯穿起来 。注重培养学生的实践能力和创新能力 。
对于这几点,我的指导老师都做到了,每次去听她的课,心里都会由衷产生一种敬佩感 。我知道教学上的事不能一蹴而就,但我往这个方向去努力,给学生们呈现一堂堂精彩的课 。

初中的周记如何写?


周六,我度过了痛苦的一天 。
事情是这样的,在星期五放学的时候,因为我动作太慢,有好多作业没有做完,特别是全班同学都把数学作业做完交给老师了,我却因为订正作业,结果一个字都没写 。老师把我留了下来,爸爸来接我时很生气,爸爸说:“因为你没有抓紧时间完成作业,所以我一定要给你一个惩罚,让你体会一下挥霍时间有多痛苦 。”听了爸爸的话,我的心凉到冰点,明天我该怎么过啊