大一教学教学计划怎么写？

何老师美术工作室（2013——2014）学期
教学计划（大一班）
一常规教学工作：
每周速写作业一张,30分钟完成，要求家长签名。二本学期课程安排：共分成四大版块
（一）写生创意联想：
1大小螺丝交响曲2几何形体的联想
3有背景的人物写生（男）4有背景的人物写生（女）
（二）主题创作：
1木刻版画——新疆朋友
2具有民族特色的购物袋设计
（三）综合合技法：
1一张奇怪的脸（瓶子、麻线的粘贴）2我的T恤我做主（丙烯颜料创作）（参绘画起步）
（四）色彩创意
1素描与色彩的融合（参少美20
13、1期）
2风景作品的临摹（参中国中小学美术20
12、2期） 3色彩静物陶罐和蔬菜（参中国中小学美术20
12、2期）

大一教学教学计划怎么写？

一、情况分析：
本班有幼儿40人，通过几年的幼儿园生活，他们都能够很好的适应幼儿园的生活，各方面的行为习惯都已经初步的形成。语言方面：孩子们都能够清楚完整的表达自己的意思，有一定的交往能力。在多种不同类型的语言活动中，孩子们能够感受其中的意境获得一些优美的文学语言和词汇。科学方面：孩子们的探索欲望很强，能积极的参与科学活动，并且了解了动植物与环境的相互关系，了解了周围环境的污染现象和人们如何进行环境保护的，有初步的环境保护意识。学写了数字1到10，有初步的操作习惯和书写习惯。但个别孩子的数字概念不清，不能很好的记录，讲述自己发现、探索过程的方法。时间、空间概念还有待进步和加强。社会方面：能开心、主动的和同伴交往合作，有初步的集体意识。在老师组织的各项活动中，大部分的孩子都愿意大胆的表达自己的看法，愿意倾听别人的意见。健康方面：孩子们已经养成了良好的生活、卫生和饮食习惯，认识了身体的主要器官，有初步的安全意识。能够轻松的绕过障碍走和跑。艺术方面：能够积极主动的参与艺术活动，对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能够运用线条、形状、色彩构图进行初步的创造性表现。但是在构图方面还有待加强。
二、具体目标：
语言领域：
1乐意与人交谈，有运用语言与人交往的基本能力，能清楚、完整的表达自己的思想。坚持说普通话语音基本正确。
2认真的倾听别人说话，有较好的语言感受、理解和记忆力，能理解复杂的多种词汇。
3 从儿歌、故事、散文等不同体裁的文学作品中获得一些规范、标准、优美的文学语言和丰富的词汇。
4能够大胆的改编、创编、续编儿歌和故事。
5喜欢参加阅读活动，对文字符号感兴趣。