三年级下册综合实践教案如何写？( 五 )

5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？三、布置作业：
与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。教学反思：
课题二、三我当小厨师款款皆美食教学目标：
1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。2、培养学生的动手操作能力。
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重点难点：培养学生的动手操作能力。
课前准备：锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料。教学过程一、导入：
我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？
二、新课
1、分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。2、想好菜式，画在P42的方框里。3、熟悉“入厨安全须知”的步骤。4、小组分工合作，把菜炒出来。
5、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。三、布置作业：
回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。教学反思：第五课认识杰出人物
课题一、二、三我的偶像走近身边的杰出人物介绍你崇拜的杰出人物教学目标
1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。重点难点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。课前准备：收集名人图像教学过程：一、提问导入：
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1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？ 2、板书课题：一、我的偶像二、新课：
1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。3、小组汇报讨论结果。4、教师引导：
（1）将崇拜的浅层发展到深层。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、小结：
崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业：
看看身边有哪些值得我们崇拜的人。教学反思：
第六课客家人的故事
课题一、二客家习俗订个活动方案教学目标：
1、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。2、培养学生间友好团结的民族意识。重点难点：培养学生间友好团结的民族意识。课前准备：有客家人特色的帽子和一些图片。教学过程：一、导入：