三年级下册综合实践教案如何写？( 六 )

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也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗？
二、新课：
1、简介客家人，引起学生探究的兴趣。2、看图片，介绍客家人居住的客家围屋。3、展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。
4、想一想：你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯？ 5、小组讨论，归纳后代表汇报。6、说说你是从哪些地方获得这些知识的。三、布置作业：
向家长了解一下自己家里是否客家人。教学反思：
课题三寻访客家习俗教学目标：
1、了解客家的生活习俗。
2、培养学生间友好团结的民族意识。重点难点：培养学生间友好团结的民族意识。课前准备：制定调查记录表教学过程; 一、导入：
我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗。二、新课：
1、先想好采用什么方式进行调查吗？
（1）去书店调查（2）去客家村庄调查（3）去图书馆查资料（4）上网查找。2、如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成绩了。
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3、你获得哪些信息，就把它记录下来。
4、把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。三、布置作业：
把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。教学反思：第七课蚂蚁和白蚁
课题一、二认识蚂蚁和白蚁寻访大行动教学目标: 1、通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。
2、知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。重点难点：通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。
课前准备：捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。教学过程：一、导入：
展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？
二、新课：
1、认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。2、认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。
3、到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。
4、把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。三、布置作业：
在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝。教学反思：
课题三、四蚂蚁、白蚁是怎样生活的
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蚂蚁和白蚁的危害与防治教学目标：
知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。重点难点：防治蚂蚁和白蚁的危害。课前准备：一些被白蚁啃过的木头。教学过程：一、导入：