表达梦想成真的，或者如愿以偿的古诗词( 六 ) 祝愿梦想成真的古诗词「问人人知识网」

那位学生听了这话，心里高兴极了，尽管他已经听懂了老师话里的意思。
老师其实在说：你呀，除了胆大心粗以外，就没有什么可取的了，但他却换了一种表达的方式，学生十分乐意地接受了。
故事里的主人公，一位是孔子，一位是他的高徒仲由。
从这个故事联想到我近些日子一直在细细品味的教育著作《新教育之梦》，我有很多感触。
感触之一：学生欢迎能和他们平等沟通，尊重他们人格的老师。
《新教育之梦》一书中讲到：学生最不满意在课堂上和办公室里用两种声音说话的教师，最不满意用那些连自己也不相信的东西来征服学生的教师，最不满意那种盛气凌人、以教育者自居的教师，他们会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，他们欢迎没有教育痕迹的交流，欢迎没有心理距离的对话。
是啊！我们小学教师面对的是充满求知欲望、对老师有着崇拜、信任心理的天真无邪的孩子，即使有的孩子学习习惯没有很好的养成，思维能力可能不太敏捷，学习成绩不太理想，甚至有个别学生行为习惯也不大令老师满意，但因为他们是孩子，是我们的学生，我们没有理由也没有资格去伤害他们，我们唯一能做的就是和他们平等的沟通，尝试着走进他们的心灵和他们对话。
教育需要宽容，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，在学生形成良好品行的过程中，尤其需要教师的鼓励和表扬，学生在接受教师表扬和欣赏中，会自觉地把自己的优点无限放大，对自己表现出强烈的自信，极力使自己优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。
上面这个故事中，如果孔子对学生仲由换一种方式直接批评他除了胆大心粗就一无是处，那么，我相信，仲由求知的欲望会被无情的扼杀，孔子也不可能成为中国教育史上杰出的大教育家。
在我们平时的教育中，我们虽然也或多或少的接受了一些赏识成功教育、新型师生间平等民主式教育，但根深蒂固的师道尊严使得我们好多教师观念未能真正转变，有些老师还是以成绩来衡量学生，很少去发现和挖掘学生（特别是后进学生）身上的闪光点，那是一种怎样可怕的教育！那些经常受...
中考提高分数提高到750是不太可能的，不过上个600多应该没有问题，一般中考的成绩会比你平时的模考高个100多分，但是如果580是你最努力并且没有一点失误而达到的成绩，那你的希望就不是很大了。
我的建议是如果所剩时间不多就去强攻一下你的弱势，毕竟最短的木板决定你的成水量，或者是你的各科成绩都很平均，那就试着去强攻一下对于你容易提升的科目，多一分就是多一份希望。
祝你梦想成真！