期末复习研讨会交流发言稿怎么写？( 六 )

2 序的复习中，稳步提升自己，据学生的情况，区别对待，以增强学习积极性。
二、系统归类与能力拓展有机结合
1、归类复习，夯实语法基础
归类复习是进行的第二轮的复习。虽然现在的英语教学不把语法作为教学的重点，但学生始终要有一定的语法基础，特别是对各类词性的词的用法，始终要有一定的理解和认识，才不在填词填空上失分以及在运用时才能避免出现“I very like?, He like?, I favorite? Mr Li teaches our English.”之类的错误。因此，这一轮的复习，大约用两周的时间，就初中英语要求学生掌握的实词，如名词、动词、形容词、副词、数词和冠词等，以及初中阶段要求学生掌握的时态、常考的词语辨析、语态、简单句与主要的主从复合句等进行归纳总结。但在进行归纳总结时，为了让学生真正做到理解并能运用，从而提高复习的效果，可以采用让学生通过习题练习，自己先归纳总结，老师只进行点拨补充的方式来完成。
2、能力拓展，加强篇章训练
短文填空，这对学生的能力要求在无形中加大了许多。种种考题变化的迹象也表明，今后我们英语考试将不再是考学生简单的语句知识，而是要能结合所学的语言知识，进行分析与综合运用。而这种能力，只以十天八天短时间的训练，是不可能达成的。所以，我们在制订复习计划时，也把能力拓
3 展，语篇分析运用放在了第二轮的复习中，在每天的复习练习题中，都设定一两篇完形填空或短文填空的题，让学生在长时间的训练中不断地感悟和领会英语的综合运用是怎么回事，让自己的综合运用能力在日积月累的训练中慢慢提升。
三、专题复习，加强薄弱项目的训练
在完成了课本和语法的归类复习之后，就针对今年英语中考的单项选择、完形填空、阅读理解、完成对话、短文填空和书面表达等题型进行专题的复习。这一部分的复习大约花三个周的时间，主要对学生进行各类题型的答题技巧和分析方法进行有意识的系统训练，同时，也要针对学生在进行各类题的解题中的薄弱环节进行更多更有效的训练，让他们能熟练运用正确的思维方式来解题，减少考场的失误。
四、磨刀霍霍上战场
【期末复习研讨会交流发言稿怎么写？】进入六月之后，我们的复习应该也基本结束，最后两周的时间，一方面对学生进行最后的考试答题要求、卷面书写要求以及如何正确填写机读卡等进行训练。另一方面，也对学生进行模拟训练，让他们在仿真战场进行类似中考的演习，以便他们能胸有成竹地走上考场，最终能轻松地应对考试。