一年级语文《四个太阳》教案怎么写?( 六 )
②(出示冬景图)看图,在冬天里,你有什么感受,体会“冻僵”,小朋友们,就在你们手、脚、脸都冻僵了,冷得发抖时,天空出现了一轮火红的太阳(出示科景图2)现在你有什么感受?自读课文,我们一起把温暖送给大家,齐读 。
③现在是什么季节,如让你画太阳,你会画什么颜色的,(出示春景图1),同桌说说,抽生说,引导理解“多彩” 。师:什么是“多彩”,能用学过的词语说一说吗?自己读读课文(点击出示课文内容) 。师生合读 。
5、师述,多么美好的愿望啊!你觉得这位小朋友是一个怎样的孩子?(心地善良),老师心中也有一个心愿呢,我知道一年级三班的小朋友非常聪明,也非常能干,老师希望你们学习上更加努力,所以老师画了一个“飞翔的太阳”送给你们,希望你们不断进步,展翅高飞,你有什么心愿吗?(抽生说)
你们的愿望多美好,你们也是心地善良的孩子,课文后把你们的心愿说给其它同学和老师听听,也可以把自己的心愿画下来,相信你们一定能行 。也希望我们共同努力,实现自己的愿望 。
一年级语文《四个太阳》教案怎么写?
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文 。
2、感悟作者通过太阳表达的美好心愿,体会作者想象之美 。
3、培养学生善于思考、善于创造、善于表达的能力,提高学生审美情趣 。
【课前准备】
1、多媒体、四个太阳贴画 。
2、《种太阳》的音像视频 。
3、搜集一些描绘四季景色的图片或照片 。
【教学过程】
一、谜语导入,设置悬念
1.看到你们坐得这儿端正,老师奖励你们猜个谜语:"一个老公公,面孔红彤彤,晴天早早起,按时来上工 。"你真聪明!板书:太阳
我们平时看到的.太阳都是红色的,可是有一个小朋友却画了四个不同颜色的太阳,是四个什么样的太阳呢?今天我们就来学习第18课——《四个太阳》 。(齐读课题)
二、自读读文,整体感知
小画家画了四个什么样的太阳呢?让我们赶快到文中去看看,请自读课文,完成老师给出的任务 。
借助拼音读准字音,读通句子,标出自然段 。
思考:小画家画了__________的太阳送给__________;
三、小组合作,感受奇妙
这四个太阳,藏着作者的四个不同心愿 。你最喜欢哪个太阳?学生上台说到哪个太阳,相机出示哪一个 。
(一)感悟金黄的太阳
师:请闭上眼睛,想想秋天是一幅怎样的景象呢?请睁开眼睛,我们一起欣赏秋天美丽的景致吧!
①秋天是收获的季节,果园里传来阵阵诱人的香味 。你知道有什么水果是秋天收获的吗?
随机出示:果园里,果子熟了 。(葡萄、苹果、柿子、橘子,梨,山楂等)引导学生用"果园里,果子熟了,有_________,有__________,还有________."
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