师：你的线条很流畅，焦点透视法运用的很准确，请继续 。
师：你也使用了焦点透视法，要注意近大远小的关系，调整一下 。
五、展示评价
师：时间差不多了，看到同学们都完成了作品，现在我们要举办一场隆重的校园画展，请同学们把你们的作品放到前面的展示区，并为你喜欢的作品投上一票吧 。
师：老师看到左边这件作品围了好多同学，这位同学，请你告诉老师这幅作品有何独特之处，让你为它驻足如此之久呢？
师：你说这幅作品画的是我们学校的操场一角，使用了物象上下安排法，将柳树以及篮球架等物体放在画面的上方，将长椅放在画面的下方，形成了远近不同的空间感觉 。
师：你真是火眼金睛，一眼就看出了这是我们学校的景色，点评的也非常到位 。
师：我看到这幅《山间小路》画的也很出色，是谁的杰作呢？
师：原来是第二排的这位女生，请你来说说你的设计思路吧 。
师：你说你画的是去外婆家的乡间百思特网小路，给你的童年留下了深刻的记忆，你使用了焦点透视法，通过近大远小，近宽远窄等方法表现出了空间关系 。百思特网
师：你画的很精致，这条小路一定给你留下了美好的回忆 。
师：由于时间关系就不一一提问大家了，今天得票数最多的作品就是四号作品，我们把掌声送给小作者，感兴趣的同学可以在课下多交流 。
六、小结拓展
师：不知不觉我们的课堂又接近尾声了，这节课我们一起学习了手绘线条图像—物象空间的表达法中的物象上下安排法和焦点透视法，课下，大家可以将自己所学的空间表达法应用在实际的生活当中，学以致用才是我们的最高目标 。
师：下课铃声响起了，今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课！
（结束语）我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听！

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