幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案如何写？( 三 )

5、结束。游戏：毛毛虫变蝴蝶。
幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧。随音乐作蝴蝶飞出教室。

幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案如何写？

小班绘本《好饿的毛毛虫》活动设计
朱巷中心幼儿园程霞
活动目标：
1.欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，体验阅读带来的乐趣。2.了解进餐要合理适量。
3.简单了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
活动准备：
PPT课件、《好饿的毛毛虫》绘本若干。
活动过程：
一、手指游戏引入。
师：一根手指头呀变呀变呀变呀，变成什么？（毛毛虫），毛毛虫上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦？毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里了？小朋友我们一起找一找。
二、看一看，猜一猜。1.PPT图1-2引入。师：原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢？因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事叫《好饿的毛毛虫》，我们一起来看看。
师：小朋友从第一张图上看到什么？（月亮，叶子，树，白色的蛋）
师：月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。那这会是什么蛋呢？小朋友们猜一猜？（鸡蛋，毛毛虫的蛋）
师：我们一起来看一看下一张图片，从图上看到什么？（太阳，毛毛虫）那刚才我们看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛虫的蛋）
师：星期天早上，暖和的太阳升起来了， “啪”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。毛毛虫爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？
三、集体观看PPT图片3-10 ，大胆的表达画面的内容。1.图片3 师：现在我们一起来看一看毛毛虫之后到底发生什么事情。师：咕噜噜咕噜噜，原来毛毛虫肚子饿了，他要找一些东西来吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。2.图片4 师：星期一，毛毛虫吃了什么呢？(苹果) 师：星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是肚子还是好饿。怎么办？（再找吃的） 3.接着观察图片5-8 ，说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？（同上） 4.观察图8-9 ，比较星期六星期天毛毛虫的表情，了解进餐时应该合理适量。师：星期六，毛毛虫都吃了什么食物呀？（有香肠、有冰淇林等许多的食物）
师：吃这么多毛毛虫怎么样了？（毛毛虫肚子疼）看看，它的表情是怎么样的？一起学一学。它为什么肚子疼？（因为吃太多的零食。）
师：恩，那小朋友能不能像这只毛毛虫一样，一下子吃这么多的零食呀？（不能）