幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案如何写?( 六 )
三、创造想象与仿编新的故事:请幼儿仿照故事中的结构(毛毛虫周一至周五的行为)进行仿编 。
“又有一只又小又饿的毛毛虫从卵里出来了 , 它也去寻找食物 , 想想看 , 会吃什么呢?”(鼓励幼儿根据作品结构较完整的进行仿编 。)
四、扮演游戏“好饿的毛毛虫” , 体验游戏的快乐 。
1、引导幼儿讨论创编毛毛虫的动作 , 表现毛毛虫的形象 。
2、结合故事进行表演游戏 , 将纱巾盖在身上变成茧 。
3、将纱巾披在身上变成蝴蝶去户外玩 。
活动延伸:
1、结合该故事进行计算活动 , 理解5以内数相互间的大小关系 , 理解1-5能表示相应数量与物体 。
2、可开展体能游戏:好饿的毛毛虫 。
幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案如何写?
活动目标
1、欣赏绘本《好饿的毛毛虫》 , 尝试运用绿、黄色系表现毛毛虫 。
2、尝试运用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象 。
3、体验合作绘画的乐趣 。
活动准备
1、水粉颜料 , 排笔 , 黑色卡纸 , 素描纸 , 剪刀 , 各种不同粗细的吸管 。
2、毛毛虫的实物图片 , 毛毛虫生长过程的图片 。
3、音乐《春之声圆舞曲》 。
4、绘本《好饿的毛毛虫》 。
活动过程
1、欣赏绘本 , 了解毛毛虫的生长过程 。
(1)欣赏绘本《好饿的毛毛虫》 , 了解毛毛虫的生长过程 , 并产生创作欲望 。
(2)欣赏毛毛虫的实物图片和毛毛虫生长过程的图片 , 了解毛毛虫变蝴蝶的过程 。
2、变身魔法:如果你是毛毛虫 。
(1)教师:你们都是小毛毛虫 , 如何去找好吃的东西?
(2)游戏中 , 幼儿扮演毛毛虫 , 教师示范画圈圈 。
毛毛虫:今天没吃午饭 , 我好饿呀!哪里有好吃的东西呢?(教师准备多个调色盘 , 每个盘子里放置2—3种近似色颜料)毛毛虫:哇 , 好香啊……这么多好吃的东西 , 我可要饱餐一顿了!(幼儿将不同色彩的颜料想象成各种好吃的东西 。教师示范用转和涂的方法在纸上画圈圈 , 吃一次身体就长大一点 , 画的圈圈要一个比一个大 。)
(3)播放音乐 , 师幼在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫滚圆的身体 。
(4)合作完成绘本 。
教师示范将画的圈圈剪下来 , 一个接一个贴到空白的白色素描纸上 , 用大小适宜的吸管做毛毛虫的脚 , 模拟毛毛虫的生长过程 , 最后 , 用边角料作为蝴蝶身上的花纹 , 贴在准备好的蝴蝶形状的黑色卡纸上 。(选择黑色卡纸能够凸显蝴蝶美丽的花纹 。)
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