五、谈谈语文学习的要求 。
1、语文能力主要指孩子“听说读写”的能力 。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言 。在听的过程中接受或筛选有用信息 。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如：“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头 。但也有一部分同学做得是不够的 。现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度 。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情 。不仅增进感情，也是训练说话的好机会 。最好让孩子说完整、有条理 。
2、在课堂上，孩子“说”的能力也很重要 。一年多的训练，本班孩子的口语表达能力应该是很棒的 。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物 。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字 。现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的 。我发现，班上很多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富 。我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的 。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上 。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法 。另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好 。
3、关于写，主要是指写好字和写好话 。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的，但写字的姿势还得进一步提高 。作到一拳一尺与一寸 。又得感谢大家，每次批回作，我都能看到你们督促孩子的身影 。至于写话，那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来 。写话应该跟学生的阅读有关 。多读一定会写得很美 。现在我们固定每天有一本课外阅读的练习册，批阅的感觉觉得孩子们的进步很大 。因为要学习，有考试，不免有作业 。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、摘抄本、朗读背诵课文、读课外书 。这些一定要过关 。还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通 。电话、邮箱、校园网都行 。
六、提一点意见 。
家长对孩子在学校的表现也是非常关心，一有机会就来问孩子在学校的表现，针对大多数家长谈的比较多的问题，我简单谈几点 。有不足之处，还请大家原谅 。
1、思想问题 。发现问题及时与老师联系 。

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