重视幼儿教育中的家园合作论文怎么写？( 四 )

体、美诸方面对孩子进行全面和谐发展教育，家园同步教育，才能有效促进孩子的发展。
三、家园合作的新思路 1.经常联系，相互沟通
好的沟通,有利于教师、家长共同提高。幼儿教育作为一项系统性的工程,需要我们教师与家长紧密合作、紧密配合,这样才能推动幼儿教育进程,才能更好更快的促进幼儿健康发展。教师与家长的沟通对幼儿教育有重要作用。
为了增强幼儿园、教师、家长对于家园合作重要性的认知，让彼此更深刻的认识到自身的义务与权力。达到真正意义上的家园合作。幼儿园、教师要充分发挥教育作用，积极宣传，鼓励家长学习先进教育理论，树立科学的家庭教育观，优化家庭教育环境，改变与家长沟通的模式，建立起情感交流，为家长提供最新的育儿经验，帮助家长走出教育误区，学习正确的教育理念。作为一名合格的幼儿教师，在交流过程中,要考虑家长的感受,尊重家长的意见,不能因为自己的专业优势,就以教育者的姿态对家长进行教育。教师与家长是平等的,我们的最终目的都是教育好幼儿,所以我们的沟通要以平等、信任为基础。我们不仅要及时沟通,还要耐心接受家长的建议,家园配合,达到成功教育孩子的目的。
2.加深合作层次
参与还只是停留在沟通、了解层面。因此，应当加深双方的合作层次，提升家长在家园合作中的地位。如幼儿园要经常邀请家长参加学校组织的一些活动，让家长通过活动深入地了解幼儿园的教育内容与方法，亲眼目睹自己的孩子在集体生活中的种种表现和发展水平。从中发现家中看不到的情况，知道孩子的优点和各方面的能力，同时也看到孩子的差距与不足，从而更深入、全面地了解自己的孩子，更主动、有针对性地配合幼儿园进行教育。还可以开设家长课堂，针对家教难题和家庭教育经验进行探讨交流。让家长了解幼儿园的教育工作情况和对家园合作的要求，提高家长科学育儿的水平，解决家长在教育孩子方面的问题，更新家教观念，提高家教水平，从而能更好地与幼儿园进行同步教育。
3.拓展交流平台
家园合作建设应该充分利用到现代通信技术的高效性、便捷性。建立班级QQ、微信群，构建班级电话组，还可以有效的利用视频通讯实现远距离的交流。不仅如此，家园合作交流平台的地点不应该限制在学校，社会、家庭都应该好好利用起来。通过拓展交流平台，信息共享，可以让幼儿园与家庭双方相互交流，相互帮助，明确一致的教育目标，
4.丰富合作方式
受传统教育观念的引导，现有的家园合作的方式，仍比较局限，主要是家长单方面的被动参与，孩子没有有效地一起参
作不断丰富、完善自身的教育内容和教育方法，这是一种双赢的合作。不能把家长单纯的只看作家长，家长也能够作为老师，可以组织家长来上课，也可以让家长充当学生，这种角色互换的合作方式能够加强双方的理解与配合。另外，像家访、户外活动等非学校的合作方式也可以适当的施行。当然，家园合作的新思路还远不止于此，随着时代潮流的不断更新，幼儿教育中的家园合作的制度、方式、平台也必将不断完善。