幼儿园中班《是谁嗯嗯在我头上》教案怎么写?( 六 )
1、感受故事内容中的乐趣,体验阅读和想象所带来的快乐 。
2、培养幼儿细致的观察力及语言表达能力 。
3、熟悉故事内容,了解不同动物的`嗯嗯是不一样的,并能用语言进行描述 。
活动准备:多媒体课件、绘本用书一册
活动重难点:
活动重点:感知故事内容,阅读的快乐 。
活动难点:直到各种动物粪便的特点,并会用语言进行描述 。
活动过程:
1、出示小鼹鼠图片,提问这个小动物是谁,它生活在哪里喜欢干什么?导入课题 。
2、师引导幼儿看课件,分部分讲述故事 。(从开始到猪先生)
分析故事内容:
(1)从开头到小鼹鼠气得大叫 。
看看小鼹鼠是什么表情?我们来学一学小鼹鼠的动作 。他的心情如何?为什么小鼹鼠的视力不好?
(2)从鸽子到猪先生 。
“叭”,鸽子的嗯嗯是什么样的?还溅到了小鼹鼠的腿上!师:鸽子的嗯嗯湿湿的、黏黏的!
马的嗯嗯象什么?是什么样的呢?
野兔的嗯嗯是什么样的?你们听到野兔嗯嗯掉下来的声音吗?(哒哒哒哒……)
山羊的嗯嗯在哪里?你们发现它是什么颜色的?山羊的嗯嗯是什么样的与兔子的有什么不同?
奶牛的嗯嗯是什么样的?小鼹鼠在哪里?为什么躲在这儿呢?为什么小鼹鼠一看就知道不是奶牛的?
小鼹鼠又问谁啦?画面很有意思,这是猪头,这是猪屁股,小鼹鼠做了一个什么动作?为什么要这样呢?后来它又去问谁?它有没有找到是谁嗯嗯在它头上?
(3)师示范讲述下部分内容 。(从苍蝇到知道是狗大便)
为什么小鼹鼠问苍蝇,到底是谁嗯嗯在我的头上,它怎么会知道呢?
【幼儿园中班《是谁嗯嗯在我头上》教案怎么写?】终于找到答案了,你猜小鼹鼠会怎么做呢?它为什么呲溜一下赶紧钻回地下呢?
3、完整看课件,了解故事内容 。
师:这本书真有趣,它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样的,还让我们知道嗯嗯时要去厕所 。
4、游戏:连线
(1)这是谁的粪便连线
(2)动物们的粪便是什么样的连线(幼儿用语言描述) 。
5、讲评:每种动物他的粪便都是不一样的,请小朋友做个有心人,关注生活中的趣事,你就会发现更多的秘密,更多的乐趣 。
幼儿园中班《是谁嗯嗯在我头上》教案怎么写?
活动目标:
1、感受故事的有趣好玩,体验集体阅读和想象所带来的乐趣 。
2、通过阅读,初步理解故事内容,并在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中,初步了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并一起来学习他们的对话 。
活动准备:
图书内容的幻灯片、动物和各动物的嗯嗯图片 。
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