小班《小兔乖乖》故事教案如何写?( 二 )
2、在本次活动中,我以情景的方式导入:我做兔妈妈,孩子们做兔孩子 。(妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直开展这样的形式,孩子兴趣也很高 。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能 。
在第二环节的游戏中,我通过层层递进的方法:
(1)天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里 。
(2)大灰狼来了,要抓躲在三角形洞里的兔子
(3)抓躲在红色方形洞里的小兔 。三个游戏来达到层层递进的效果 。既帮助幼儿对图形的巩固认识,有发展幼儿听指令游戏的能力 。
活动目标:
1、在小兔找山洞的游戏中,巩固认识各种图形 。
2、初步练习听指令进行游戏 。
3、培养幼儿敏锐的观察能力 。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。
5、发展幼儿思维和口语表达能力 。
活动准备:
小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等
活动过程:
一、情景导入:
1、练习双脚并拢行进跳
(1)(老师戴兔子头饰)我是谁?妈妈戴你们到山上吃青草好吗?
(2)小兔怎样跳?(个别、全体双脚并拢行进跳)
2、兔妈妈与兔宝宝跳着,来到场地上 。
【小班《小兔乖乖》故事教案如何写?】二、游戏(巩固双脚并拢行进跳)
1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃饱肚子睡一觉 。”当妈妈说到“天黑了,快快回家吧 。”就躲到山洞里 。
2、听妈妈的指令:到三角形洞里 。
游戏后提问:你躲进什么样的山洞?这个山洞里一共有几只小兔?
3、躲开大灰狼,根据游戏指令躲进相应的山洞里 。
(1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子 。
讨论:为什么有的小兔被大灰狼抓走了?
(2)、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔 。
三、活动延伸:
战胜大灰狼回家 。
小班《小兔乖乖》故事教案如何写?
一、活动目标:
1、爱听童话故事,能够模仿故事中的角色表演儿歌 。
2、愿意复述故事中的对话,知道不能给陌生人开门 。
二、活动准备:
1、兔子头饰四个,狼头饰一个 。
2、《小兔乖乖》语言CD(盒带)、教学挂图及教师教学资源 。
3、幼儿学习资源⑤第1~7页 。
三、活动过程:
1、结合教学挂图讲述第一遍故事,引导幼儿认真倾听并理解故事内容 。
(1) 认真观察教学挂图,引出故事题目 。
(2) 听故事,理解故事内容 。
2、运用教师教学资源,讲述第二遍故事,引导幼儿学会复述故事中的对话 。
(1) 当讲到“把门关得紧紧的,谁来叫门都不开”时,教师用“关门、摆手”的动作,引导幼儿参与朗诵 。
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