小班《小兔乖乖》故事教案如何写?( 五 )


·边装扮边用儿歌巩固外形特征:
小兔小兔真可爱
长长耳朵竖起来
短短尾巴摇摇摆
·提问:我象不象小兔呀?哪里象呀?
你们喜欢我吗?那快点来摸摸我、亲亲我呀 。
4、请你们快去变成兔宝宝 。
幼儿装扮,教师帮助
引导幼儿去照镜子欣赏一下(巩固对外形特征的了解)
5、妈妈带你们出去玩喽!
在音乐中模仿小兔跳,引导幼儿了解小兔的食物 。教师用生动的语言提示 。
三、活动结束
兔宝宝,你们吃饱了吗?跟妈妈一起回家了,跟客人老师再见 。
跟好朋友再见 。

小班《小兔乖乖》故事教案如何写?


活动目标:
1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话并能学习短句:“你是xxx,我就不开门!” 。
2、培养幼儿勇敢的品质 。
活动准备:课件、一篮萝卜、听过故事《小兔乖乖》、
活动过程:
一、引导部分:
1、小朋友们,我们今天去小兔家做客好吗?
2、“妈妈要出门去了,走之前会跟我们说什么?”引导幼儿用完整的语言表述 。
小结:是的,妈妈不在家,我们要保护自己 。一定要门关地紧紧的,千万不能让坏人进来 。
二、出现大灰狼
1、传来敲门声 。师:“咦,是谁在敲门?”
2、引导幼儿想:“有什么办法知道外面是谁?”(出现门慢慢打开,一条大灰狼的尾巴伸了进来 。)
3、引导幼儿猜猜是谁,并说出理由 。师:“是不是大灰狼呢?”(出现大灰狼的头 。)
4、师:“真的是大灰狼,开门吗?”(引导幼儿学说相应的短句,如:“你是×××,我就不开门!”)
5、(大灰狼走了)(律动:小兔乖乖)
课件操作:出现大老虎
1、传来敲门声 。师:“又是谁在敲门?我们一起来问问它!”
2、传来老虎的回答声:“我是你们的妈妈” 。师:“这是妈妈的声音吗?怎么知道外面是谁呀?”(请幼儿说出让他把尾巴伸进来 。)
3、师:“到底是谁呢?”
4、师:“大老虎在门口,我们怎么说?”引导幼儿学说相应的短句 。
5、引导幼儿做出勇敢的动作 。小结:大老虎被我们吓跑了,我们真是一群勇敢的小兔子 。不仅声音很响亮,而且还做出了皱眉、瞪眼、握拳、跺脚这些勇敢的动作 。我们真是太了不起了 。
三、出现大狮子
引导幼儿用语言、勇敢的动作告诉大狮子 。想许多办法把大狮子赶走 。让孩子学习别人不同的方法(如:扔石头等)小结:大狮子也被我们赶走了 。我们真是一群又聪明又勇敢的小兔子 。真是太累了 。坐下来休息一下 。(过渡:捏捏肩膀、敲敲手臂、拍拍大腿、睡一觉!)
妈妈回来了
1、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声 。师:“咦,是谁在敲门呢?”(引导幼儿猜)师:“是不是妈妈呢?我们来看看 。”(出现门慢慢打开,兔妈妈出现