高中班主任自我鉴定如何写?

这一年的一(7)班的班级管理工作取得了娇人的成绩 。“军训优秀连队”、“期中考试优胜班级”、“礼貌班级”、“跑操比赛、团体长跑比赛第二名”的荣誉一个接一个被一(7)班囊括 。班级管理工作走在了平行班的前列 。
鉴定20xx,展望20xx 。
一、用爱心激励学生的自尊和自信,开展前途梦想教育 。
虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的,有必须的学习热情 。但多数同学因基础较差,听讲有必须困难,在开学一个月后,学生中出现了一种畏难情绪,有部分学生甚至想到退学或者转职校的想法 。针对这种情景,我们班组织了“我的梦想”的主题班会,让学生们讲梦想、树梦想,学习那些以坚定梦想支撑而努力拼搏人士的事迹,让学生明白努力在今日、期望在明天 。
二、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育,让学生学会做人,礼貌行事 。
学会学习和学会做人中,很多时候学会做人比学会学习重要的多,学习好会让一个人受益几年,学会做人则会让一个人受益终生 。“孝顺,心中充满爱,对人真诚但不懦弱,尊重但不谄媚,不欺软怕硬,自尊自爱、自强自立,坚持原则,有内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想 。点滴教育融入了平常的管理中,从“礼貌礼仪伴我行”为主题班会,让学生的行为更加礼貌,素质得到提升 。四、加强养成教育,构成勤奋好学的良好班风 。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动团体力量制定班级管理量化细则,构成团体的规范;采用班务值日制约束全体同学,让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯 。
三、抓住各种机会,及时与学生、家长及科任教师交流、沟通 。
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行应对面的谈话 。经过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,资料包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等 。同时,经过家长来校或打电话询问或信息、微信等形式与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题 。经过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在萌芽的状态 。
四、不断学习,提高自身业务本事及综合知识水平 。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置 。我想,绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任 。作为一名班主任,不仅仅要教育指导学生,还要及时更新自我的知识,改变观念 。信息时代中,学生接触的信息量大、知识面广,所以,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同提高 。
秉承活到老学到老的理念,20xx年的暑假,我专程利用休息时间到北京开放大学,努力学习家庭教育方面的理论知识,并获得“中小学家庭教育中级指导师”的证书 。为了工作中更得心应手,这一年,我抽业余时间,努力并坚持学习心理学知识,参加了全国心理咨询师的考试,并获得了“国家二级心理咨询师”证书 。