4、对生物学困生 ， 要真正了解他们对生物学习的态度 ， 分析学习不好的原因 ， 个别找来谈心 ， 上课随时关注他们的 反应 ， 看他们是否参与到学习中 ， 是否对生物有兴趣 ， 鼓励他们多回答问题 ， 对于他们的变化做好记录 。课外走进他们的生活 ， 带领他们去了解一些实际性的生物问 题 ， 从而激发他们的学习兴趣 。
五、教学要求：
1、重点提高学生的应试能力 ， 实际动手能力 ， 分析能力 。
2、面向全体学生 ， 实现因材施教 ， 促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养 ， 培养学生的创新精神和实践能力 。
3、通过课堂教学使学生更清楚地知道生物的生殖和发育 ， 从而更有意识地保护生物 ， 促进社会和谐发展、可持续发展；并懂得如何健康地生活 。同时对学生进行唯物主义和爱国主义教育 。
4、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展 ， 引导学生主动参与和体验各种科学探究活动 。在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培 养 。要注意对学生综合能力的培养 。要通过组织学生参加各种实践活动 ， 培养学生的学习兴趣 。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究 和资料分析活动 。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用 。教学中要有科研意识 ， 以“问题即课题 ， 教学即研究 ， 成果即成长”的教育科研观 ， 边实验、边研究 ， 力争做一名科研型的教育工作者 。
6、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动 ， 能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导 。

初中生物教学计划格式怎么样？

一、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫 ， 用药和急救、了解自己、增进健康 。共6章 ， 内容较上一个学期少了一些 ， 探究实验减少了一些 ， 增加了观察和思考 ， 科学、社会、技术等栏目 ， 增加了学生的阅读量 ， 扩大了知识面 。
二、教学目标
一、以全面提高学生的科学素养为宗旨 ， 培养学生的创新精神和实践能力 。
二、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育 ， 从而更有意识地保护生物 ， 促进社会发展 。
三、通过学习使学生知道如何健康地生活 。
四、对学生进行唯物主义和爱国主义教育 。

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