①人物的行为都不是孤立的，都是由若干连续的动作组合而成的 。要把人物的行动写具体，首先要对人物的行为进行“分解”、展开——先怎样，又怎样，最后怎样 。想好以后，再按照这些动作的先后次序，逐一地、有条理地、连贯地写出来 。当然，描写要有目的，事先要想好为什么写这个动作和那个动作，而不能一股脑儿全写出来 。如：例段中，作者把小磊回家取写字用具的经过分成“发现没带用具、回家去取→找柜子、翻抽屉→返回学校”这三层，每一层又都将行经过既顺畅，又具体 。
②在描写每一个动作时，不但要写清人物做了什么，还要写出人物是在什么情境、背景下做的，是怎么做的——写出人物动作表现时的神态、语言、心理等 。“做什么”、“在什么背景下做”和“怎么做”，这些都是人物动作描写的内容 。把这些内容写清楚，人物的动作描写自然也就具体了 。如：例段中，“三步并作两步奔回自己的房间”、“气喘吁吁地跑进校门”这两个短句，“奔回”、“跑”是写做什么，“三步并作两步”、“气喘吁吁”则是写怎么做，在什么情况下做 。这样，把动作写具体了，人物急促、慌乱的形象也就活灵活现、跃然纸上了 。心理，又叫心理活动，指的就是人物想些什么，是怎么想的 。心理描写，就是对人物思想活动和内心世界进行描写 。它可以直接揭示人物心理活动状态，是直接刻画人物、把人物写真写活的又一重要方法 。
描写人物的心理，又分描写自己的心理和描写他人的心理这两种形式 。
（1）把自己的心理活动写具体 。作文时，无论是主要记叙自己亲身经历的事情，还是写自己看到的、听到的、想到的内容，往往都需要描写自己的心理，用来展示自己心理活动的经过，或是为了烘托主要人物，提高文章的感染力 。因为自己最了解自己，心里想些什么、怎么想的，自己最清楚，所以写自己的心理活动是比较容易的，可以直接采取“我想”的方式写出自己的心理活动 。只是要注意：描写时，既要写出自己“想什么”，还应写清“怎么想的”，“为什么这么想” 。这样，就把自己的心理活动
写清楚、具体了 。另外，要写出深层的、真实的心理，避免口号化，表面化，遮遮掩掩 。大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把自己的心理活动写具体的：正当我和爸爸谈论着马路上过往的一些名牌小轿车时，只见一位看自行车的老奶奶正艰难地弯下腰，去捡我刚才扔掉的冰棍纸和软包装盒 。这一举动顿时使我惭愧不已，想立刻跑过去对老奶奶说些什么，可又实在觉得不好意思 。唉，算了吧，下次不再随便扔了不就行了 。我心里默默地想着 。此时，我也无心再去观赏那些名牌小轿车了，只是往前走了几步，端详着这位头发花白、脸上布满了皱纹、大约六十多岁的老奶奶 。她身子比较单薄，背有点驼，但显得很精神 。我在想，这么大年纪了，还在用自己的微薄之力为社会做着贡献，真了不起；再想想自己，只图个人方便，却给别人带来了麻烦，惭愧之情不禁油然而生 。这段话记叙的是小作者看到老奶奶艰难地弯下腰，去捡“我”扔掉的废弃物时，心里想的内容 。作者不但写出了自己想什么（想认错可又不好意思→只此一次，不能再扔了→老奶奶真了不起→自己图方便，给他人带来麻烦），而且写清了怎么想的（心里默默地想），为什么这么想（见老奶奶捡自己扔掉的废弃物，惭愧不已），真实地表达出了自己内心的思想活动 。

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