3、举行了两次有针对性的主题班会 。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得提高的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心 。
针对期中考情景，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自我的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自我的学习方法 。
4、常表扬学习认真和学习提高的学生 。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围 。同时，针对期中考考试中成绩优秀和提高较大的学生，及时地进行奖励 。
5、常与学生谈心 。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们提高 。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展 。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢提高 。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前 。
异常是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些提议 。
6、加强与家长的交流和沟通 。对于表现有提高的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子 。
四、努力创立一个民主的班团体 。
经过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养 。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情景 。
以上是我对本学期班主任工作的鉴定与回顾 。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足 。对于一名工作不满两年的班主任来说，我明白还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任 。

高中班主任自我鉴定怎么写？

对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和 。在这种大势已定的情景下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标 。
让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到期望 。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到期望感受成功，至关重要 。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生供给机会展示才华、增长自信 。

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