玩陀螺大班教案如何写?( 三 )
(三)操作探索2
1、下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比 。
2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状 , 转动盘和轴也一样 , 现在转的时间一样长了吗?
3、幼儿比赛、验证 。
4、小结:陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系 。
(四)结束:进一步探索、设疑 。小朋友 , 你们想想看 , 如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上 , 哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给你们自己去探索 , 好不好?
活动反思
本次活动的整个环节、思路很清晰 , 老师课前的准备工作也很到位 , 选材从幼儿感兴趣的陀螺着手 , 所以幼儿参与和互动情况较好 。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观察 , 让幼儿在猜猜、试试、说说中探索和发现各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形 , 使幼儿获得更多有关转动的感性经验 。然而教师的课堂随机应变能力还有待加强 , 在幼儿介绍自己发现的时候 , 有错误的就要当场解决 , 加深幼儿的印象 , 不要拖到最后一起解决 。
玩陀螺大班教案如何写?
活动目标:
1、体验陀螺转动的乐趣 。
2、用符号等方法记录探索过程和自己的发现 。
3、感知陀螺转动的不同现象 , 掌握自主制作陀螺的方法 。
活动重点:
自主尝试用材料做陀螺 。
活动难点:
探索发现怎样让制作的陀螺转的快且时间长 。
活动过程:
一、导入 。
直接出示陀螺范例 , 启发幼儿对转动现象的联想
师:说到转动两个字 , 让你想到了什么?你能用一个动作表示出来么?生活中有哪些转动的现象?这些转动和我们的生活有什么关系?
1、出示陀螺 , 引出话题 。
师:我们发现生活中有许多转动现象 , 这些转动有的会让我们的生活更方便 , 比如电风扇、洗衣机、微波炉;有的会给我们的生活带来快乐 , 比如陀螺玩具、故事磁带、游乐园大转盘等 。
2、你们看这是什么?陀螺它是我们中国人发明的. , 至今已有4千年的历史了呢!我们的祖先真聪明、真棒啊!你们知道陀螺怎样玩吗?是不是要转动?你见过的陀螺是什么样子的?
二、展开:自主探索 , 制作会转动的陀螺 。
1、提供幼儿制作陀螺的材料 , 鼓励幼儿尝试制作 。
指导语:老师为大家准备了一些特殊材料 , 请你尝试做一个陀螺(制作过程中注意使用工具材料的安全) , 并想办法让它转动起来 , 怎样做才能让你做的陀螺转起来?
- 玩具|有哪些值得购买的1岁宝宝玩具,适合1岁宝宝的玩具排行榜
- steam|steam十大模拟经营游戏,steam上好玩的模拟经营游戏Top10
- 长春|长春十大酒吧排行榜 长春夜店哪个最好玩
- 北京|北京十大滑雪胜地排行榜 北京最好玩的滑雪场推荐
- 手游|十大适合两个人玩的手游,情侣必玩手游盘点
- 手游|十大适合男生玩的手游,男生最爱手游盘点
- 手游|十个适合双人联机手机游戏,2个人一起玩的手机游戏
- 玩具对于孩子的重要性
- 时光列车
- 快手|快手跳一跳红包到活动怎么玩