游学的作文300字格式怎么样?(13)
唯行万里路 , 方能成事 。
余秋雨一直希望为中国文化找一个可供对比的坐标 , 他将地点选在欧洲 。然而图书馆的史料太过刻板 , 是不能成事的 。他亲赴欧洲 , 拜访庞贝 , 稀释旦丁 。他曾将罗马的黑夜与西安对比 , 轻叹“一个城市有了历史的光辉 , 就不再需灯光点亮黑夜 。”这样的语言 , 这样的深刻 , 岂是史料能及!
千万里路 , 一步步的品味过 , 思考过 , 方能成事 。去欧洲旅游的游客 , 人手一本《行者无疆》 , 不正是对这一道理的最佳解读吗?
唯行万里路 , 方知人生 。
有一个男孩 , 他加入志愿者的队伍 , 最初只为逃避学校 。他走过新疆 , 云南 , 分发粮食 , 看望孤儿 。直到有一天 , 一位偷猎羚羊的刽子手向他跪下 , 说:“求你让开吧 , 我不杀它 , 全家都要挨饿 。”他深受触动 , 回校学习 。他知道他无能为力 。他更认识到他有责任去改变 。
有时候 , 我们囿于书本画给我们的条框中 , 怨书本教条 , 怨教育死板 , 却不曾想那无来由的惆怅不过十年少轻狂 。唯行万里路 , 方能在世界的眼中 , 映照出真实的自己 。
行万里路 , 为的是将书上的白纸黑墨画作地上的山水文章 , 将遥远抽象的终点化作清晰可见的过程 , 将麻木浑噩的生活化作多姿多彩的人生 。
我想 , 这大概就是复旦附中的目标 , 也是我们人生的目标吧:行万里路 , 成才、成事、成人 。
知行相辅应如一
11级10班 宫振宇
王阳明曰:知行如一 。总会有时囿于理论的条条框框而远离了现实的亲身实例;总会有时只顾手边的方便快捷而忘记了技巧的事半功倍 。故曰:知行相辅应如一 。游学 , 已成了文化学习的新途径 。从徽杭古道到齐鲁寻根 , 且行且思让人融合贯通 。诚然 , 书本是学习的基础 , 但走出书本又何尝不是另一种升华?
知是船帆 , 行是清风 。一帆风顺 , 方能扬帆远航 。
当世人靡靡于浮华文风 , 王安石、他独立反对 。倘若没有山洞的亲身经历?倘若没有未尽山洞的遗憾?他又怎会得出有志与力 , 且有物相之才能成功的道理 。是知行如一 , 让他深刻认识了人生道理;是知行如一 , 给了他兴利除弊的动力 。故曰:知行相辅应如一 。
知是阳光 , 行是雨露 , 披光沐雨 , 方能脱胎换骨 。
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