家庭教育的主要内容如何写？( 七 )

教师活动：引导学生看案例来解决上一个问题
案例：一只小鸟飞到南方去过冬。天很冷，小鸟几乎冻僵了。于是，飞到一大块空地上，一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟的身上，冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得很温暖，渐渐苏醒过来，它温暖而舒服的躺着，不久唱起歌来，一只路过的野猫听到声音，走过去看个究竟，循着声音，野猫很快发现了躺在粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉了。问题探究4：这个故事给你什么启示？学生活动：思考、讨论，作答。
教师引导：不是每个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。也不是每个把你从粪堆里拉出来的人都是你的朋友。由于我们年龄较小，思想不成熟，往往把父母的爱看成是“大便”，但其实这些对我们都是好的。
2.不幸的我们，要怎么做
问题探究5：或许，我们所遇到的家庭没有遵守某些美德，导致我们不幸的过去，那么，我们应该怎么做呢？学生活动：认真思考，积极回答。
教师引导：（1）自强，不要让你过去的不幸成为你今天堕落的借口；
（2）自觉，遵守家庭美德，不要让我们的下一代成为牺牲品，和我们拥有相同的遗憾
三、课堂小结
如果从道德层面来理解爱，其实爱就是家庭美德的基本规范，因此，我们可以这么来理解，有家庭美德的家庭是幸福的。有些同学很幸福，因为他所在的家庭是幸福的，这些同学要理解父母的爱，从身边小事做起，孝敬父母，关爱家庭。也有些同学所在的家庭由于没有遵守某些美德，导致他们不幸的过去，那么，这些同学要首先自强，不要让过去的不幸成为今天堕落的借口；其次要自觉，遵守家庭美德，不要让我们的下一代成为牺牲品，和我们拥有相同的遗憾。
四、布置作业
体验身边的幸福和感动，记录每一天让你感动和令你幸福的事情；此外，在我们沉浸于幸福的同时，我们也试着为他人制造感动与幸福。
五、板书设计
家庭美德的主要内容
一、家庭美德的主要内容
1、尊老爱幼
2、男女平等、夫妻和睦
3、勤俭持家
4、邻里团结
二、中职生应该怎么做才能创造幸福生活
1.幸福的我们，要 A．好好学习
B．从身边小事做起，理解父母，孝敬父母，关爱家庭……
2.已经不幸的我们要：
A．自强，不要让你过去的不幸成为你今天堕落的借口；
B．自觉，遵守家庭美德，不要让我们的下一代成为牺牲品，和我们拥有相同的遗憾
六、课后反思
这堂课能结合学生的实际情况，因此引起学生感触比较多，很多学生课后找我讨论如何看待家庭问题以及它对自身造成的影响，因此对学生的帮助是比较大的。