每个孩子都是天才读后感写法怎么样?( 四 )


但是 , 除了这一“负向心理循环”外 , 还有另外一个轮子 , 制造的是“正向心理循环” 。具体而言 , 当一个人相信自己是数学天才时 , 就会自觉不自觉地在日常生活中寻找证据 , 证明自己是天才;甚至在没有证据的时候 , 也努力为自己创造证据 。比如有的学生 , 理工科很强 , 很相信自己“是这块料” 。于是当他碰到一个物理题 , 怎么也解不出来 。换了其他人早放弃了 。可是他说:“这题我要是解不出来 , 谁能解得出来呀?”结果他苦思苦想几天 , 有一天豁然开朗 , 兴冲冲地跑到我家报喜 , 大有一副舍我其谁的气概 。他就这样创造了自己是天才的证据 。在这种“正向心理循环”中 , 成功的信念制造了成功的事实;成功的事实又进一步强化了成功的信念 。如此循环往复乃至无穷 , 此人就真成了天才 。
【每个孩子都是天才读后感写法怎么样?】其实是不是天才 , 关键还是在于我们的态度 , 如果学生认为自己可以的 , 那么不管遇到什么困难 , 都会坚持下去 , 直到自己做到 。对于我们老师而言 , 需要把每个孩子都当成是天才 , 用自己的耐心 , 真心来教导他们 , 鼓励他们敢于尝试 , 善于思考 , 相信自己的能力 。