《合同法》教学设计怎么写？( 四 )

一、实践教学目标定位
合同法课程实践教学的目的是检验学生对具体合同所需的基础知识和技能的掌握程度，检验理论教学和实践教学效果，巩固课堂所学知识，加深对各具体合同基本理论的理解，能够用有关理论指导实践，做到理论与实践相统一，提高学生分析问题和解决问题的能力。所以以实际应用能力培养为主线，结合法律职业对从事法律工作人才的要求，本课程的实践教学目标是：使学生在系统掌握合同法的基本理论和基本知识的基础上，能够在实践中灵活地运用所学知识分析和处理各种合同实务问题；训练学生就具体的合同提出法律意见的实践能力；训练学生检查具体合同法律漏洞的能力；训练学生起草合同文本的能力等；使他们能够掌握合同法的实践技能及操作技巧，能够处理具体的合同问题。
二、实践教学的内容及要求
在实践教学内容上，按照解决各种合同实务问题进行分解，以实际应用能力培养为主线构建模块式的合同法实践教学内容体系。在具体实践之前首先要讲解清楚理论知识，理论教学以基础知识的教学、以基本理论知识和法律规定为主线，理论教学以 “ 必须、够用 ” 为原则，围绕核心知识点设计教学内容，总体由两大部分组成，第一部分是各种具体合同的基本理论知识；第二部分是有关具体合同的法律规定和相关的司法解释。进行这一环节的教学内容，目的是让学生从理论上和法律规定方面掌握各种合同的基本内容和特殊性。这一环节之后进行实训教学，实训教学分为两个层次，一是由学生动手进行实践，即要求学生归纳出各种合同的一些具体规定，结合具体的合同案例进行分析并提出解决办法，草拟一份具体的合同；二是由教师指导学生进行归纳总结，即由教师提供案例分析的解题思路，提供一份合同范文，要求学生根据解题思路与自己提出解决办法进行比较，根据范文来比较自己草拟的合同，找出自己写的有什么问题和错误，让学生通过理论学习和具体实践后掌握不同合同之间的异同，知道在实践中应注意各种合同有哪些特殊性。
实践教学的总体要求是先由教师对具体合同的内容和特点进行分析讲解，并作适当的示范，然后在教师的指导下，让学生个人或分组按照具体合同特点的要求搜集、选择信息资料，或者到实际部门查找相关资料，了解具体合同的内容和写作技巧，选一个实际案例进行分析、或草拟出一份合同。对这一教学要求的评价是通过具体内容的完成情况来检验学生是否掌握了合同的相关知识，其实质是针对学生的实际情况，组织学生真实地参加具体合同案例的分析、合同的练习写作，在具体实践和写作的实施过程中完成合同的实践教学任务，然后运用在实践中所学知识帮助学生更好地理解合同法的相关知识，从而实现教与学的互动，达到理论教学和实践操作相结合的目的。