4、探究明确：
⑴ “秃头顶”如实描写，无损人物 。“光芒四射”是赞美之词 。
⑵ 十六个字二十多年后作者仍记忆犹新，凸现梁任公才华横溢 。
⑶ 侧面烘托梁任公的才华 。
⑷ “热心肠”属古今异义，本文指感情浓烈，照应第８段 。
5、表演开场白： 为梁任公开场白作旁注时，请一位同学上台表演开场白，用普通话，配上动作、神态 。
四、教师小结
本课重点品文品人 。品文——本课同学们探讨了文章写法并且为精彩描写作了旁注 。品人——作旁注时品味了梁启超的性格、品质，瞻仰了一代大师的风采 。
五、拓展阅读
雅舍
梁实秋
六、布置作业：
梁任公的肖像描写很有特点，明确其身材——相貌——气质的写法，大家刚上高一，那就任选自己初识的某位新老师，对其刚出场时的情形进行特征性描写，200字左右 。

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