上半年教学工作总结怎么写?

上半年 , 工作在性质上没有太大的变动 , 但是在内容上有了小小转变 。和三位新来的同事成立了新的一组 , 有了新鲜的力量 , 大家都希望互相学习 , 争取更大的进步 。但是在团队互相交流、磨合的过程中 , 并不是一帆风顺的 , 其中有观点的分歧 , 也有沟通的不当 , 导致个人的工作的状态和效率都受到了影响 , 乃至整组任务的完成都受到了钳制 。现将20xx年上半年工作总结如下:
一、工作量化的情况
我们小组在新成立后 , 已经完成的书有:《风声鹤唳》、《假如给我三天光明》、《魅力英文7:聆听花开的声音》、《新编十万个为什么:你不可不知的文学典故》、《本草纲目中的女子养颜经》三分之一部分 。其中:
《风声鹤唳》是L负责的 , 送到社里审稿两次 , 在内容上 , 关于“姊姊”与“姐姐”的整体替换上出现了修改建议分歧 , 已做适当解释 , 有所依据;排版上 , 出现了不应该出现的问题 , 已做修正 。
《本草纲目中的女子养颜经》的封面文字和三分之一的文字部分是L负责的 , 基本没有问题 。
《假如给我三天光明》是C负责的 , 文字部分基本没有什么问题 , 但是在找图和图说方面存在的问题多一些 , 用了很长时间 , 现在已经基本能理解图说的大致模板 。
《聆听花开的声音》是R负责的 , 在开始时的书名和提纲的确定上 , 花费的精力多些 , 在完成时间上给予肯定 , 但是由于很多细节问题没有统一替换 , 后期校对纸稿工程 , 用了较长时间 。
《文学典故》一书的电子稿部分是已经离开的'J负责的 , 后来的Q接手负责找图、图说 。纸稿先后进行了三次校对 。第一次校对Q负责;第二次校对L负责;第三次校对Q、L共同负责 。过程中遇到的主要问题是文字部分和找图的思路都没有打开 , 图说样式不统一 , 很多文字和图说在纸稿二次校对时做了大幅度的修改 。
正在进行中的书有:
L《啼笑皆非》文字部分已经修改完毕 , 等待书号、封面、扉页 , 即可出片;《听刘墉讲为人处世》 , 等待排版;新接手《衣衫褴褛的迪克》改版权 。
Q《岳飞传》 , 排版结束 , 等待校对纸稿;由其负责的另一本书《本草纲目使用手册》样稿已经出炉 , 已经大致看过 , 提出修改建议 , 基本可以开始正文的完善 。
R《风险博弈》 , 第三遍修改文字 , 尝试改换新的大纲 , 重新整合 。