《郭沫若诗》教学设计怎么写？( 六 )

四、我阅读我品味
配乐朗读诗歌，感受情感美。（让朗诵水平好的同学积极参与，点击小喇叭即可放配乐。）
五、我阅读我实践
1．所谓联想，就是由一事物想到另一事物的思维方式和心理过程。客观事物总是相互联系的。在空间或时间上相接近的事物形成接近联想，有相似特点的事物形成类似联想，有对立关系的事物形成对比联想，有因果关系的事物形成因果联想等等。所谓想像，就是在原有感性形象的基础上创造出新的形象的过程。也就是创造性的想出新的事物或形象。
2．联想训练（配图片）
初冬时节，落叶飘零，看到纷纷坠下的落叶，你会想到什么? 走在铺满落叶的乡间小路上，你又会想起什么?
六、请不要忘记哟！
朗诵《天上的街市》给自己、妈妈、爸爸或者自己的好朋友听！
【附】
1．板书天上的街市
街灯──明星──街市──物品──珍奇美丽、繁华天河──牛郎织女──来往──闲游自由、幸福 2．练习测评：
（1）、作者从街灯写到明星，又从明星写到街灯，这样写的作用是（） A．描绘一幅迷人的夜景，抒发诗人的苦闷悲伤 B．驰骋想象，给景色增加一层神秘色彩
C．吸引读者把视线从地上转移天上，为具体描绘天上的街市做铺垫 D．渲染气氛，使天上和人间形成鲜明对比
（2）对《天上的街市》的中心思想理解正确的一项是（）。
A．作者通过描绘天街的美好生活，表达了对牛郎织女幸福生活的向往的感情
B．通过对天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为 3
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实现这一理想而奋斗
C．作者由现实生活联想到美好的夭街生活，表达了热爱生活的感情
D．作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情 3．资料
（1）郭沫若，四川乐山人。著名诗人、作家、学者。（让学生看注释，掌握要点。）他的诗歌的代表作是诗集《女神》和《星空》。《女神》是郭沫若的第一部诗集，写于1919年至1920年，诗集中充满了“五四”时期的彻底的不妥协的反帝反封建的时代精神，充满了爱国主义和革命浪漫主义激情。《星空》写于1921年至1922年，当时是五四运动后，诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学，其间两度回国。面对当时中国的现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退，在《星空》中诗人流露出较浓的失望和悲愁情绪，但也表现了要求奋飞、新生和自由的愿望。本课两首诗都是选自《星空》。