五年级语文教师家长会发言稿怎么写？( 五 )

各位家长，一代文豪冰心先生曾经说过， “情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱” ，他们一定会开出最美最亮丽的花。

五年级语文教师家长会发言稿怎么写？

五年级家长会语文教师发言稿
五年级家长会语文教师发言稿尊敬的各位家长:
下面我们一起来探讨一下孩子的语文学习问题.
语文学习是一件漫长而不容易见效的事情.如果说,数学有一条线,牵一发而动全身,像直泻而下的瀑布的话,那么,语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海.孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？想要驾驭它,必须了解它.因此,我们首先来了解一下五年级语文教学特点.
五年级作为高年级的起始段,要求学生养成良好的语文学习习惯,比较系统地掌握小学阶段的语文基础知识,形成较强的听说读写能力,如,能阅读程度合适的文章,概括理解意思,体会中心思想和感情,能在40分钟写出一篇400字左右的记叙文,文从字顺,有中心,有条理,有一定的文采,特别要注意一定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解,要特别重视细节描写等,为下一阶段的语文学习打下扎实的基础.
要有效地提升孩子的语文素养,使孩子的语文能力得到全面发展,需要我们的共同努力.我们着重要从以下三方面入手.
一、写好字——提笔就是练字时
“端端正正写字,堂堂正正做人.”写得一手好字,是很重要的语文素养.写字,它不仅仅是一种单纯的技能训练,它更是一个形成良好习惯,培养高尚品质的过程,一个磨练意志,陶冶情操,学会做人的过程.它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用.所以,写好字,这既关系到学生书面考试成绩,也使孩子终身受益.
我们学校历来非常重视学生的写字训练,“写字”课是学校督促和辅导学生练字、有效提高学生习字水平的一个平台.在练字的时间里,孩子们凝神于一笔一画,身心得到了陶冶,写字水平得到了提高.如今,我校已推出了七期《百花亭学生书法作品集》,可以说成果斐然,我以前任教的班有许多同学榜上有名.更重要的是,通过练字,很多同学做事更有耐心了,意志得到了锻炼,审美能力有所提高.在练字这个问题上,希望我们的家长大力支持.
首先,为孩子准备一本合适的字帖.书法训练都是从临摹开始的,准备一本好的字帖尤为重要.家长应该根据自己孩子的写字特点进行选择.对于字形工整、笔画到位的同学,可以选择风格明显的字帖；对于基本功不太扎实的同学,不要好高骛远,要扎扎实实从楷书练起.其次,坚持督促,严格要求.孩子字写得好,固然有天赋的因素,更在于后天的严格训练.如果只是寄托于一周一节的练字时间写好字,平时的作业却不认真写,要想把字写好,那只能是天方夜谈.功夫还在于平时的点滴,也就是平时每次作业,俗话说提笔就是练字时.所以希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写.有的同学练字本上的字写得特别认真,让人赏心悦目,而作业本上的字却是散漫潦草,真是判若两人.由此可见他的作业态度多么糟糕,而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得,其效果可想而知.长期如此,不仅字写不好,成绩也不会好,更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子.