提高课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录，以案例形式进行剖析 。对于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和设计，同年级教师能够共同反思、共同提高，为以后的教学带给借鉴价值 。数学教师每周反思不少于2次，每学期要有1-2篇较高水平的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进行评审 。
教案检查分平时抽查和定期检查两种形式，“推门课”后教师要及时带给本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中 。
2、课堂教学课堂是教学的主阵地 。教师不但要上好公开课，更要上好每一天的“常规课” 。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求 。课堂上要用心的创设有效的教学情境，要重视学习方法、思考方法的渗透与指导，重视数学知识的应用性 。学校将继续透过听“推门课”促进课堂教学水平的提高，发现教学新秀 。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内教师的研讨 。一学期做到每人一节，年轻教师上两节 。课堂对于比较成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像，保存资料，及时地向校园网推荐 。

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