读一读将下列被打乱的字母重新排序成单词。( 六 ) 半醉塑造什么诗人形象

故无论男女老幼、智力高低、或懂得音乐与否，都可从音乐中获益。
而在心理学里，音乐辅导学又是一门新兴的、集音乐、医学和心理学为一体的边缘交叉学科。
故此，音乐辅导的应用很广泛，受无论大人或孩子都愿意接受，被称为“享受疗法” 。
古人说：“琴棋书画养心，梅兰竹菊寄情” 。
在此，以“梅兰竹菊”作为一个音乐治疗技术的命名，除了考虑到四君子隐喻人的高贵品质之外，同时还考虑到音乐本身就是心灵修行者不可或缺的伴侣，可见“梅兰竹菊”和音乐对个人修为、塑造好品格有着十分积极的影响。
俗话说：“三岁看大，七岁看老”，可见0-7岁对于人的一生影响至深。
这个时期之所以重要，是因为我们的人际关系模式，性格特征等等品质都是在这个时期形成并固定。
0~7岁，我们基本要完成四个重大的发展内容：第一：出生十月怀胎之后，胎儿被迫要离开母体中温暖包容的环境，并且要冲过产道的挤压，历经艰辛才能来到这个世界。

【读一读将下列被打乱的字母重新排序成单词。】

此时，人首次经历生与死的考验，这个经验会给我们带来第一次心理创伤，这个创伤也正是我们原始焦虑的来源，同时，它可以是我们今天的焦虑症、抑郁症、强迫症等等各种心理疾病的最初的根源。
竹子象征着生命的弹力，它破土而出的刹那，正如婴儿为了得到生存的机会，不顾一切的从母体中脱离出来，获得新生。
第二：喂养期人刚脱离母体，离开羊水温暖环抱的环境之后，需要的一个安全，温暖的喂养环境。
经过研究实验证实，新生儿对有节奏的声音更为敏感，可能与胎儿期天天听到母亲有节律的心跳有关，它给予新生儿一种安全感。
佛洛伊德认为，早期的经验对人格发展有着长期的影响，婴儿对气味具有较高的敏感性，更喜欢母亲身上的气味，因此，母亲的每一次爱抚，每一次亲近，每一次喂奶对婴儿来说都至关重要，它很大程度上决定了婴儿心理是否能够得到健康发展。
母亲对孩子的积极关注，是他安全感和自信心的来源，相反的，如果婴儿在出生之后遭到忽略或抛弃，长大后他将很难对人产生信任感，并且没有安全感，害怕孤独和黑暗。
兰花象征着美好、高洁、贤德、贤贞，就像是一个对自己的孩子照顾得无微不至的母一般圣洁。
所以，把喂养期的母亲比作是一朵兰花，再适合不过了。
第三：自我意识发展儿童生来并无自我意识，只是到了一周岁左右，才逐渐把自己的动作与动作对象区分开，把自己和自己的动作区分开，把自己作为活动的主体，意识到自我的存在和力量。
两周岁左右，儿童开始使用“我”这个词，标志着自我意识的发生。
随着生活范围的扩大、语言的发展，幼儿的社会性、认知开始发展，自我评价、自我体验、自我控制开始发生，能在一定程度上调节、控制自己的行为。
当有了自我意识之后，儿童会产生自恋，自卑，自尊的观点，这种自恋，自卑，自尊取决于他周围的人对他的评价，比如说父亲母亲，学校老师或者兄弟姐妹会形成他最初的自尊的来源，而一个人的自尊和自恋出现问题的时候也会发展很多的心理疾病。
比如说出现自卑，自大，自夸，自傲，无价值感等等现象，所以这些问题的产生往往会和自我发展主题有关。
梅花象征着坚强、高雅，洁身自好等美好品格。
这正是一个人格健全的人会拥有的。
因此，在人生发展的第三大内容中，梅花用来比喻一个人内在性格和外在性格的统一性，比喻婴儿顺利经过自我意识发展时期。
第四：俄狄浦斯情结俄狄浦斯情结是精神分析学的术语，又称恋母情结。
弗洛伊德认为，儿童在性发展的对象选择时期，开始向外界寻求性对象。
对于幼儿，这个对象首先是双亲，男孩以母亲为选择对象而女孩则常以父亲的选择对象。
俄狄普斯情结阶段对儿童一生的心理发展至关重要，如果儿童不能随年龄的发展出正常的心理人格，则会导致长大后得神经症。
同时，一个人在婚姻、恋爱等亲密关系中出现的问题通常源于这个阶段发展是否顺利，也就是说，一个人成年后是否具有与人发展亲密关系能力和这个阶段息息相关。
古人祁隽藻有一句吟菊的诗“菊近重九满篱金”脍炙人口。
菊与重阳关系深远，每年的九月九，各地过节的人都有赏菊喝酒的习俗。
菊花也被人称九花，因此，重阳节又称菊花节。