茉莉花教学设计如何写?( 九 )
三、演唱歌曲 。
1、师:下面,让我们再来听一遍歌曲的范唱录音,边听边在心里哼唱,感受一下歌曲抒情、优美的情绪 。
播放歌曲录音,与学生一起内心哼唱,边画旋律线 。
2、师:现在,我们用哼鸣轻声练习演唱,请大家边唱边画旋律线好吗?
学生跟老师的电子琴用哼鸣练习演唱歌曲旋律 。
3、师:刚才的哼鸣练习中,你记住了哪些好听的句子?
学生回忆演唱歌曲《茉莉花》中的句子,老师用电子琴伴奏,并及时纠正音准、节奏 。
师:大家记住的句子可真多,你们发现这些句子中,有没有相同或是相似的句子啊?请你唱唱它们的谱子 。
指生唱 。
请前后四个学生一起试着唱唱歌谱 。(提示学生唱好连音线,和比较长的句子 。)
请大家一起演唱一遍歌曲的谱子 。
师:同学们唱得不错,我们在演唱时要注意唱好有连音线的地方,要唱得流畅连贯,我们再唱一遍 。
生跟琴唱 。
师:接下来,我们试着填词演唱 。
(和学生一起演唱,要求学生跟琴慢速演唱,在连音线处提示学生注意 。)
四、歌曲表现 。
1、师:歌曲为我们展现了娇小玲珑,芳香四溢的茉莉花,当你面对这样美丽的花朵的时候,你用什么样的力度和语气来演唱呢?请大家四人一组先小声唱一唱,设计一下歌曲的表现方法 。
师:同学们设计的表现方法都很好,现在让我们一起跟着范唱录音演唱一遍 。
播放歌曲录音,师指挥学生演唱 。
2、师:我们自己来演唱好吗?(学生跟伴奏录音演唱 。)
五、音乐与相关文化 。
师:歌曲《茉莉花》广泛流行于全国,有各种各样的版本,我们今天学习的是流行于江南一带的,旋律委婉、流畅,感情细腻 。你们听过其他版本的吗?
今天老师为大家准备了美国的萨克斯管演奏家肯尼·G演奏的《茉莉花》,请大家欣赏,请感受一下外国音乐家演绎的《茉莉花》,听辨一下乐曲中有没有你熟悉的旋律 。
播放美国的萨克斯管演奏家肯尼·G演奏的《茉莉花》 。
师:老师还给你们准备了由黑鸭子组合演唱的《茉莉花》 。大家可以跟着唱一唱 。
学生听后,师小结:《茉莉花》代表了我国的民族文化 。在张艺谋执导的申奥、申博宣传片中,巧妙的运用《茉莉花》作背景音乐;在雅典奥运会 闭幕式上,一个来自中国的小女孩演唱了这首《茉莉花》,它的旋律响彻了整个世界;(出示小女孩演唱时的图片 。)前不久,我国著名歌唱家宋祖英在悉尼演唱会上又深情演绎了这首歌,再度将它介绍给了全世界 。
请同学们在课下搜集一些其它版本的《茉莉花》,下节课我们将开一个“芬芳茉莉花”为主题的音乐欣赏展示课 。请大家做好准备 。
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