四年级日记怎么写？( 三 )

春天，它真是一天一个模样。昨天树梢的花苞还含苞待放，今天，就已经盛情绽放了。于是，无论你是走在凉爽的林荫小道，或是久坐在花园中的长椅上，还是飞奔在校园的操场中，慢慢的深吸一口气，不知名的花草香便会钻进你的鼻子中，久久回荡，这，便是春的气息。风总是一阵一阵有规律的吹，而树上的话太轻了，经风一拨，就散落下来，汇成了一场充满清香的花雨，一瞬，桃红的，淡粉的，雪白的，鹅黄的花瓣纷纷扬扬的落下。我可以漫步其中，也可以旋转舞蹈，将自己想象成一位优雅的公主，迈着轻盈的步伐，让花瓣飘落我面颊、肩旁、指尖，进入到我心中。
春天里那美妙的歌声也是络绎不绝，不论是清晨、中午、黄昏、傍晚，都可以听见鸟儿们欢快的歌声，虽然我听不懂他们在唱什么，但我能体会到，它们的喜悦，声音中的兴奋不已，身影中的乐此不疲。
于是，我迷上了春天，恋上了春天，它能像一只无形儿亲近的手，抚慰我焦躁的心灵，使它变得平和，温柔。
为什么不呢？驻足在徐徐吹拂的春风中，听鸟鸣，闻花香，让后闭上眼睛，在心中，在脑海里，绘出一幅属于自己的五彩缤纷、色彩斑斓的春天。

四年级日记怎么写？

四年级绘画日记教案
【篇1：四年级上册美术教案及反思】
新湘教版四年级美术全册教案及反思
【篇2：河北美术出版社四年级上册绘画日记.】
课题：模板上的艺术教学目标：
1、使学生学习、掌握漏印的基本技法。
2、体验用新的艺术表现形式，设计制作一幅漏印作品。教学准备a4纸、白卡纸、垫板、刻刀、水粉颜料、毛笔、调色盘、水桶、油画棒或彩笔、范画等教学课时：1课时
教学重点：用漏印的方法创作一幅作品。教学难点：画面构思和布局安排。教学领域：综合探索教学过程：
一、组织教学，师生问好。端正坐姿，稳定学生的情绪。二、教师出示实物，联系生活实际，导入新课。1、教师出示实物：t恤、手绢、杯子。
师：同学们，今天孙老师给大家带来了几件物品，大家请看。
其实，在实际生活中有很多的日用品上都印有精美的图案，他们有的规则有序呈现出秩序的美感，有的随意活泼呈现出现代时尚的美感，那大家想不想知道老师师怎样印制的呢？