个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱 。
上学期三（2）平均分在80分左右，及格率为95%左右，优秀率为65%以上 。三年2班优秀生比较突出 。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分学生得以进步 。
2、情感、态度
学生课堂纪律较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力 。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质 。
（二）本学期提高教学质量的具体措施
1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感 。
3、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去 。
4、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 。
（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材 。
（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值 。
（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心 。
5、创新评价，激励促进学生全面发展 。
既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力 。
6、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导 。
7、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材 。
8、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。
9、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队 。重视培养学生的创新意识识和实际能力 。
10、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得 。

小学数学教学计划如何写？

一、班级学生情况分析
略 。。。
二、教材分析
1、 数和运算的教学 。
2、 几何初步知识的教学 。
A 平行线和垂线 B三角形、平行四边形和梯形
C多边形面积的计算 D实际测量

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