语文教学工作计划格式怎么样?(13)


1.创设氛围 , 使学生乐于自学 。努力营造宽松和谐的学习氛围 , 使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动 。
2、抓好学生的写字教育 。在写字中发展学生的主体性 , 要通过写字活动激发学生主动练字的动机 , 尊重学生练习方法的选择 , 保护和培养学生在写字过程中的创造性 , 保证学生在写字过程中的主体地位 , 从而提高学生在学习中的主体意识 , 使学生乐学求美 。
(二)抓实“六认真” , 实施高效教学 。
1、抓实备课 。创新集体备课 , 突出一个“透”字:吃透课标 , 吃透教材 , 吃透教法 , 吃透学法 , 吃透训练 。备课要做到眼中有学生 , 心中有教材 , 手中有方法 。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程 。
2、抓实上课 。追求本色的课堂教学 , 突出一个“活”字 。要创建生活的课堂 , 营造民主的课堂 , 构建探究的课堂 。倡导先学后教 , 以学定教 。引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习 。用兴趣来赋予课堂生命活力 , 用创新来赋予学生心灵舒展 。真正做到课堂气氛活 , 学生思维活 , 教学方法活 , 知识生成活 。
3、抓实训练 。切实减轻学生过重的课业负担 , 突出一个“精”字 。训练内容能在课堂解决的 , 决不留在课外解决;口头能解决的 , 决不书面解决 。练习作业做到“精选、精编、精改、精评” 。坚持“有发必收 , 有收必批 , 有错必纠 , 有练必评” , 提高练习的有效性 。
(三)主题教研 , 提升教师素质 。
1、以课题研究推进教研活动 。
结合本校国家级、省级主课题 , 围绕课题为研究目标 , 教师根据课题认真搜集、整理并学习理论和实践资料 , 在教学中有针对性地进行课题研究教学实践 , 同时不断反思 , 总结经验教训 , 争取写出高质量的课题论文 。
2、以多种形式扎实教研活动 。
本学期继续以教研组、备课组为平台 , 组织教研 。通过课题研讨、“同课异构 , 一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式 , 充分利用教研组网络平台的留言讨论区 , 开展关于课题和教学问题的讨论 , 在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节 , 提高课堂教学实效 。教研组成员也能在在群体中学习、在研究中学习 , 在实践中学习 。