家庭教育的三十五条箴言写法怎么样?( 二 )
十六、摆正期望的天平,因材施教,不可“好高骛远”,不可急功近利,教育是一种“慢”的艺术,是一项系统而艰巨的希望工程 。要耐心观察等待,让孩子在自由奔放中培养想像力和创造性,欲速则不达,期望值过高会适得其反 。
十七、在培养孩子竞争意识的同时,要引导孩子正视失败,磨砺是成功的钙,是不可或缺的精神营养,培养孩子从容、坚毅的品格,能为他的未来提供有力支点 。
十八、批评也要讲究艺术,一个微笑,一个眼神,足以传递善意的批评,会达到“此时无声胜有声”的效果 。
十九、宽容、理解、信任、尊重、平等、鼓励,是家庭教育必备的“六要素” 。
二十、教育孩子的实质在于自我教育,而自我教育则是父母影响孩子最好的方法 。“没有时间教育孩子,就等于没有时间做人” 。
二十一、培养孩子阅读习惯,“腹有诗书气自华” 。博览群书,开启智慧之窗 。阅读是一项高尚的心智锻炼,读一本好书,会让孩子更坚强,更睿智,更坦然,更自信……
二十二、培养孩子的`爱心,爱心是美德的种子,爱人者,人恒爱之 。懂得感恩的人,生命才会释放光芒,懂得感激的人,人生才会多姿多彩!
二十三、培养孩子树立远大理想,“志不强者智不达”,理想是人生的一缕晨曦,理想抱负是高尚行为成长的萌芽,鹰与雀同样有翅膀,区别在于,鹰志在蓝天,雀志在屋檐 。成大事者,不惟有超世之才,更有坚韧之志 。
二十四、培养孩子的思维品质,“学而不思则罔” 。读书是别人的智慧,思考才是自己的智慧 。思考是行动的种子,为学之道,必本于思 。
二十五、父母要善于挖掘孩子的潜质,教育之道在于启发,传之以心,授之以意 。孩子稚嫩的心灵存在着无限的可能性,启之深,智之博 。
二十六、培养孩子宽容大度的胸怀,海不拒细流,故能成其深;山不择土壤,故能成其高 。胸襟宽宏大度,方能成就大业 。
二十七、孩子的天赋如同花木,不可拔苗助长,只能精心呵护、培育,适当修剪 。
二十八、教育孩子不是生硬的说教,不是声色俱厉的训诉,不是指手划脚,而是循序渐进地引导,耳濡目染地熏陶,细致入微地呵护,“润物细无声”的滋养,精益求精地塑造 。
二十九、家庭教育亦应适度,过于严格或溺爱都会折断孩子理想的翅膀,要严中有宽,严中有慈,宽,是语重心长;慈,是呵护关爱 。
三十、培养孩子勤奋的品质,聪明是资源,要用勤奋去开掘 。勤奋者用智慧和汗水构思着一首信念和意志的长诗,兴趣的风帆若不配上勤奋的双桨,就不会到达理想的彼岸 。
三十一、培养孩子善于裁缝时间的“边角料”,惰者日历撕下一页,青春花朵凋谢一瓣,勤者日历撕下一页,青春花朵盛开一簇 。盼来的春天再好,只属于季节;用自己行动编织出来的春天,才属于自己 。
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