高中家长会家长发言稿6篇( 十 )

上述场景只是11班任课老师辛劳奉献不求索取的一个缩影数学老师生物老师也还有很多这样的事例不再一一列举。我之所以说这些是因为我发自心底的感受到老师们很辛苦老师们很奉献老师们很努力！家长朋友要引导孩子看重这份辛苦要在除了学习之外能够或多或少替老师有所分担。
第二欣赏孩子一点胜过批评十次。
在我准备这个发言稿的时候我仔细回忆起晓宁在过去的将近两年的高中生活中每次考试成绩。从孩子成绩来说与班里其他品学兼优的孩子相比还有不足。但我认为晓宁和她自己相比已经相当优秀。这些优秀归功于老师的严谨执教家长的欣赏与赞美也起到了很好的引导作用。
晓宁有一个学科在月考成绩中成绩比较落后分值很低。孩子周日回家的时候告诉我说这一学科无论如何努力都考不好。我看了看各学科成绩比较很随意地说：从各科成绩看这一科有更多的上升空间。虽然是不经意的一句话却让孩子自卑感烟消云散。
从上面这件事上我想说我们做家长的在引导孩子发展上要更加注重引导正方向、积聚正能量、发挥正效应。如果我们做家长的心中有了一份明媚的阳光我们的孩子必将更加灿烂无比。
第三、心中有目标前进有方向。
转眼间三年的高中生活已经过去了两年。孩子们在班主任指导下制定了较为清晰的高考目标。但对高考目标我还是要讲两点：首先要理性制定高考目标。我们通常在制定目标时一类是把平时成绩结合起来能够到达的高校制定为高考目标；一类是把自己向往的大学定为高考目标。我想说的制定高考目标的最佳方式是：结合自己的平时成绩掂起脚尖还差那么一截务必要再使把力蹦起来才能够得着的大学定为目标更为合理。其次按照孩子选定的目标大学要把去年、前年的高考分数线记在心理每次考试都要比较一下看看理想还有多远。我想有了每次考试的比较我们必须会静下心来寻找差距更有信心继续前进。
第四、增进互动交流感受家的温暖。
我在《读者》杂志上以前看到过样一句话：“家长要和孩子交流如果你此刻还不给孩子交流等孩子长大了他将不再与你交流” 。这句话一向深深印在我的脑海里。在此我引用这句话也期望我们的家长能够多和孩子沟通你会发现你将生活在无比幸福之中。
回忆晓宁从会说话那天起我们家就能够在十分平等和谐的前提下坦诚应对每一个话题。上了高中之后在孩子到家的有限时间里我能够从孩子口中获取到发生在学校的更多信息包括前面提到的老师的感人事迹这些都源自交流的功劳。那么如何交流如何做好家庭教育在《读者》杂志上也有一段简单而又喻意深刻的描述。读给大家：