一、用心陪伴你的孩子 ， 运用身体语言观察了解孩子的感受 。如“父母这么做 ， 你会觉得父母爱你呢?”
二、欣赏与鼓励孩子 ， 充满期待 ， 学会等待 。及时肯定、强化孩子做的对的地方 ， 对于孩子做不好的地方 ， 少批评 ， 少指责 。
三、适度控制 。让孩子了解行为规范标准和不可逾越的底线 。如：有一个学生天天睡觉 。
四、多用正面语言引导 ， 少用负面语言 。如：不说“你怎么这么笨” ， 可以说成“你可以变得更聪明的” 。
我们聚在这里其实就是一个目的 ， 使我们的孩子更快乐的成长 ， 而这种快乐不仅仅是愉悦本身 ， 还伴随着成功 ， 挫折 ， 和坚持 。我要感谢家长朋友对我工作的支持 ， 体谅 ， 其实老师的工作真的很辛苦 ， 但是我们的心不苦 ， 我相信用甜甜的心会最终收获甜甜的果实 。
初二 ， 是人生很关键的一个时期 。它是学生中考征程中的加油站 。
从摸索的初一阶段进入到初二 ， 掌握了一定的学习方法和学习技巧后 ， 有些同学一下子就放松下来 ， 以为初二是初中三年里最轻松的一年 ， 松懈了 。其实不然 ， 初二是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期 。比如：学生刚接触物理还没有形成物理思维 ， 不会思考 ， 成绩不理想;各门学科进度加快 ， 难度渐深问题;语文学科一如既往的积累问题 ， 写作水平的提高 ， 现在中考作文和写作占的比例越来越高 ， 各种文体的阅读能力等等;数学学科 ， 数型结合 ， 难度加大 。学科多了顾此失彼等等问题是客观存在的 。如果盲目松懈 ， 会导致初三学期的学习失去方向性 ， 从而影响中考成绩 ， 错失进入重点高中的良机 。
考试成绩在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用 。其态度是最重要的 ， 没有端正的态度 ， 何谈技巧 ， 何谈方法 ， 何谈对知识的灵活运用 。初二对于成绩来说 ， 高层次的提高 ， 和瘸腿学科的补差极为重要 。如何提高 ， 如何补差 ， 对于此 ， 我们建议家长可以通过多和学校老师联系端正学习态度和行为 。如：胡文景同学就勤学好问 。上了初二 ， 发现孩子们变化很大 ， 主要有两个方面 。一是身体上的 ， 他们长高了 ， 长大了 ， 有的男孩还长了一些胡须 ， 不过还是那么可爱 。二是心理方面的 ， 他们变得懂事了 ， 但是也更有自己的想法 ， 有时会叛逆了 。很多孩子到了初二进入了青春期 ， 心里动态会变多 。有的孩子说“会莫名奇妙的生气 ， 以前不会这样 ， 在家也经常和家长顶嘴 ， 其实自己也很自责 ， 不知道怎么办 ， 有的孩子说很烦躁 ， 学不进去 ， 也不愿意玩了 ， 有的孩子会有早恋的前兆 。”种种事情 ， 都是青春期表现 。对于这些情况 ， 不要责怪孩子 ， 也不要给太大的压力 ， 应该耐心疏导 ， 做心理工作 。(调整心态和方法 ， 调整期望值 ， 多沟通 ， 多和孩子沟通 ， 多和老师沟通)

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