初中古诗词默写训练( 四 ) 第二轮词汇默写卷「问人人知识网」

这既要考学生的记忆能力，书写能力，又要考验学生的综合能力。
? 对于篇幅较长的古诗文，将其分成几个小段，一节课完成一小段。
对于内容较短的，先逐个点名抽查背诵，然后再让六名同学到黑板板演，教室里设有多个小黑板，可以让学生呈现自己学习的成果。
? 没有固定下来的环节是： ? 有时，先听后背，采用教师先领诵或优生领读的形式。
教师“领诵”首先可以对学生起到行为上的示范作用。
? 有时，先背后写，对于诗歌内容较少的，教师先逐个点名抽查背诵，再点名或让小组成员推荐学生到各小组的小黑板默写，然后师生给予点评并评分，教师恰当予以鼓励。
? 有时，采用小组背诵，同桌背诵，男女对抗背诵等多种背诵形式，激发背诵兴趣，培养学生积极进取和锐意竞争的意识。
? 有时，采用如“小老师领学古诗”，让小老师来说说对这首诗的理解，理解的东西背诵起来事半功倍，背得快，记得实，用得活。
对其他同学也起到示范模范作用。
? 有时，采用比比谁背得快，写得快，这时往往会出现背诵的“千里马”，默写的“千里马”，甚至常常会出现“黑马” 。
? 有时，采用分发展示卡片，卡片只有古诗名句的上句，或下句，看谁在卡片上最先正确默写出来。
这使学生养成动手动脑的习惯，达到快速背诵的目的。
? 有时，一段时间后，可在多媒体上设置抢答题，以巩固以前所学。
采用抢答形式，分六组，你抢答了，还要到黑板上写出答案，其他组也可以写出答案，并要看你的答案正确与否，书写是否工整。
? 有时，采用背诵与赏析相结合形式，利用活动课时间组织学生观看赏析讲座或配乐诗朗诵比赛影像。
? 有时，采用学唱歌背古诗，古诗文中的很多优秀内容已经成为现代流行歌曲，可以让学生学唱歌背古诗。
学生也可以自己将古诗唱成自己熟悉的旋律。
? 有时，每两...

根据课文默写古诗文。
（10分）（1）子曰：“ ... (1)人不知而不愠(2)古道西风瘦马(3)有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花(4)素湍绿潭，回清倒影(5)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明试题分析：本题考查学生的诗文背诵与默写水平，前三个为上下句对接，背过会写字即可得分，但要特别注意“人不知而不愠”的“愠”字的写法，容易写错。
第四个为理解型默写，提示考生要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。
第五题要求考生默写完整的诗，总体上看，这道题的难度不大。
古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
首届中学生古诗文阅读大赛决赛试题（A组）一.选择题（10分，每题2分）1.“学而时习之，不亦说乎”是谁的名言？（D ）A.老子 B.孟子 C.曾子 D.孔子2.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”是谁写的诗句？（ C）A.刘长卿 B.杜甫 C.柳宗元 D.王维3.写“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”（《三衢道中》）的曾几是哪个朝代的诗人？（B ）A.唐朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝4.写“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”两句诗的作者是谁？（B ）A.于谦 B.元稹 C.秦观 D.岳飞5.哪一句是岳飞《池州翠微亭》中的诗句？（A ）A.经年尘土满征衣 B.山围故国周遭在C.故园东望路漫漫 D折戟沉沙铁未销二.默写、填空题（20分，每题2分）6.两岸青山相对出，_孤帆一片日边来7._姑苏城外寒山寺_，夜半钟声到客船。
8.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
9.疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安知义，智者必怀仁。
10.千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君_ 。
11.黄巢《题菊花》诗中，由对菊花的惋惜、不平，进而发展为决心改变菊花处境的两句诗是：他年我若为青帝，报与桃花一处开12.《战国策·鹬蚌相争》中，鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。
”13.宋朝周敦颐在《爱莲说》一文中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花在肮脏的环境生长而不受污染，比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的美德。