语文园地六语文教案( 二 )
以“我是优秀解说员”的方式进行 。把过“六一”节的照片展示给大家看,并介绍当时的情景,让大家分享快乐 。其他同学对他的解说做出评价 。评价要求:态度大方,语句完整,语言清楚明白 。如达到要求,评为“优秀解说员” 。
2、创设情境二:
⑴ 播放本校今年“六一”活动的录像或投影片,向同学介绍大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容 。引导同学说说小学的第一个“六一”节准备怎样度过 。
⑵ 说说自身准备怎样过小学阶段的第一个“六一”节,让大家顾问顾问,看看设计方案行不行 。再回家跟爸爸妈妈说一说 。
第三课时
一、识字加油站
1、读题,明确要求:
读学习伙伴的话,了解题意 。
2、展示课外认识的字,与大家交流:
⑴ 实物投影显示,当场点读给大家听 。
⑵ 做“摘苹果”游戏:
出示小黑板,同学“摘苹果”认读汉字,并说说是从哪里知道的 。
⑶ “识字角”展示自身打印或剪贴出来的在课外认识的字,与同学交流 。
⑷ 用认识的字组词说话 。
二、比比谁最快
1、实物演示,激发兴趣:
⑴ 介绍字典 。
⑵ 按顺序背熟汉字拼音字母表,注意对应的大小写字母,为音序查字做好准备 。
⑶ 引导同学一步一步学习音序查字法 。
⑷ 同学试查,先慢后快 。
2、老师总结音序查字法,提出注意事项:
⑴ 看清要查的音节第一个字母是什么,在字典的《音节表》里查到这个大写字母 。
⑵ 在查到的大写字母下面找到音节,再看它右边标的页数 。这个数字就是这个音节在字典里的页数 。翻到指定的页码,查到音节以后,再按四声的顺序,找到所查字的音节,就查到要查的字了 。
3、竞赛查字典:
⑴ 看谁先从字典里找到这几页:20、187、206、395 。
⑵ 看谁先从字典里查出下面的字:宽、溪、往、解、准、楼 。
语文园地六语文教案
语文园地六
【教学目标】
1.通过“交流平台”的学习,引导学生阅读时,关注课文中抒情的语句,品味印象深刻的场景描写,更好地体会作者的思想感情 。
2.通过“语句段运用”的学习,联系课文内容,体会课文结尾的特点;体会场景描写在课文中的作用;试着写一写自己成长中的第一次 。
3.通过“积累与运用”的学习,理解和积累有关修身立志方面的名言警句 。
【教学重点】
1.阅读时,关注课文中抒情的语句,品味印象深刻的场景描写,更好地体会作者的思想感情 。
2.联系课文内容,体会课文结尾的特点 。
3.体会场景描写在课文中的作用 。
4.试着写一写自己成长中的第一次 。
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