语文园地六语文教案( 五 )

（3）课件出示：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
①小组交流：联系课文内容体会课文结尾的特点。
②小组派代表作汇报发言，教师相机小结：这段话既是对全文的总结，也是作者感情的自然流露。“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一作品做出的截然相反的“极端的断言” 。但“精彩极了”的夸奖，是慈祥的母亲期望儿子成功的热情鼓励；“糟糕透了”的批评，是严厉的父亲防止儿子骄傲自满甚至“误入歧途”
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的警告、提醒和鞭策，是严格要求。“两个极端的断言”虽然截然相反，出发点却都是希望儿子努力上进、不断进取，都是爱的表现形式。
2.我交流，我积累。
（1）小组交流：怎样写好作文的开头与结尾？
（2）小组派代表做汇报发言，全班交流。
（3）教师评议，相机小结。
①怎样写好文章的开头？
a.倒叙式开头：先交代事情结果，总起全文。
b.“开门见山”式的开头：它的特点是一开头就记叙事物，开门见山，直截了当。
c.抒情式的开头：开始借景抒情，再总起全文。
d.描写式的开头：它的特点是一开头就形象地描写人物或景物，为揭示中心思想服务。
e.提问式的开头：依据作文内容或题目，一开头就向读者提出问题，吸引读者追根寻底，往下阅读，这就是提问式开头。
f.引用式的开头：就是引用名言、谚语、俗语、歇后语，大家共同的认识等作为开头。引用的内容和中心有密切的关系，有的就直接点出了中心。
②怎样写好文章的结尾？
a.自然式的结尾：事情讲完了，作文也就完了。
b.总结照应式的结尾：这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
c.点题式的结尾：就是在结尾时点明中心，总结全文。
d.含蓄式的结尾：作文用含义深刻的话做结尾，深化中心，发人深省，余味无穷。
e.感悟式的结尾：通过写人和事，抒发自己得到的启示。
f.抒情式的结尾：作者受到美好的人、事、物的感染，结尾时由衷地抒发内心的感情，深化了中心。恰如其分的抒情结尾，能引起读者情感的共鸣。
g.展示未来式的结尾：旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景。
（二）读下面两段话，想象画面，体会场景描写在课文中的作用。
1.读一读，找规律。
（1）课件出示：空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。