怎样留住古诗文童子功( 二 ) 怎样留住古诗文童子功|

在孙玉磊看来，在不同的阶段，学生所接受的古诗文教育应有区别，“应是一个循序渐进的过程。在小学阶段，老师可以通过教学让学生感受诗词的美，培养他们风雅的气质。在中学阶段，可以通过开设不同层次的诗词选修课，让感兴趣的同学逐渐提高对于诗词的鉴赏程度。教育的过程当讲求科学性。”
采访人员在实地采访中看到，如今，全国很多中小学语文教师已经注重在古诗文教育中激发学生对祖国语言文字的热爱之情，让学生在反复诵读中抓住重点意象，对低年级孩子，用画“诗画”、角色扮演、讲故事等办法，增强学习趣味性。除了语文课堂上的琅琅书声，在很多中小学，还可以听到同学们在每节课的两分钟预备铃时间内诵读古诗词，声声入耳，句句入心，在品读中感悟美好意境，品出内在理趣，涵养品德性情。
“传统文化教育最重要的就是对民族精神、民族文化的教育，让古诗文教育真正做到内化于心，才能真正促进中华传统文化的传承。”李山说。
复旦附中女生武亦姝为什么走红？简介：在2月1日《中国诗词大会》节目中，第一环节的个人追逐战，武亦姝9道题全部答对，战胜百人团中的308人，成为诗词大会第二季播出以来，在这个环节里的最高分的获得者。
生子当如孙仲谋，生女当如武亦姝，媗妍琇璞，真奇女子也！”评论：“这个00后美少女满足了人们对古代才女的所有幻想。
”网友点赞了一位00后女生武亦姝，她来自复旦大学附属中学（以下简称“复旦附中”）。
16岁的她在2月1日播出的《中华诗词大会》电视节目中，凭借丰富的诗歌储备量赢得比赛。
在后来的网络传播中，她典雅从容的现场表现，收获大量关注和赞叹。
她的一名同学称，武亦姝在该节目中背诵的带“月”字诗句，大多出自该校校本教材《中华古诗文阅读》。
面对赞誉，这套校本教材的主编之一、复旦附中语文教研组长黄荣华却表达了对当下古诗文教育的担忧。
家长质疑为什么要背那么多古诗文《中华古诗文阅读》第一册就选了《诗经·七月》。

【怎样留住古诗文童子功】

“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”这一在电视节目中为武亦姝赢得最多赞叹的诗句，正出自这首诗。
这套校本教材一共六册，在复旦附中和语文课本同为必修，融入日常教学，其教学内容大大超出考纲要求。
黄荣华说，一个学生两年里找了他五六次，问为什么要背那么多古诗文，可不可以不背。
也有家长质疑：为什么高考只占6分的古诗文默写，在复旦附中平常的测试中要占到二三十分，要学生花那么多时间的时间去背？他再三表达了对当下古诗文教育情况的担忧，很多中小学语文老师正在做的是“考什么就教什么”，“用最小的投入，获得最高的产出、最高的分数”，让语文教学落入“工具理性”的陷阱。
反映出来的一个结果是，学生往往直接记下结论，“再放到某个地方去得分。
”黄荣华拿杜甫“沉郁顿挫”的诗风举例说，“如果失去了去追究为什么是沉郁顿挫，不去追问为什么是杜甫这样一个诗人，成为唐代站在诗歌顶峰上面的人，他对中国文化前代有什么接受史，对后代有怎样的影响史，我在他身上获得了什么？其实这个就不是基础教育，就是技术教育。
”在他看来，坚持“高标准”古诗文教育的压力，近年来似乎越来越大，考试分数稍有走低，反对声便又高过一浪。
好在古诗文教育得到了校方的支持，这所沪上知名高中，一直以坚持素质教育著称。
高一第一次家长会上，他就告诉家长，既然选择了复旦附中，就要接受这样一种教育，“他们也觉得有道理” 。

交大附中和复旦附中都是四大名校,但是到底哪一个好一点呢？我是交中09届毕业的。
现在在交大。
交中这两年的高考成绩确实不太好。
平心而论确实在复旦附中之后了。
但是我觉得还是要看个人喜好的。
我就是属于那种不愿意天天被老师看着管着的，交大附中学习氛围比较自由，老师管得也少，这也是有利有弊的，有的学生可能就能更好的自我发展，而很多也许就真的堕落了。
学校成绩差并不代表没有好的学生，看你自己天天想跟怎么样的人一起混了。
好的多，差的也多，所以这两年的成绩一直上不来。
如果你不喜欢太紧张的氛围的话推荐你交中，很自主，我这三年过得很开心。