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小学教育社会实践报告
实践人：电子与信息工程系电子信息工程专业（1）班陈少川
实践活动：小学教育
实践目的：锻炼自己与人的交往能力，增加社会实践经历与收获；支摘要：
正文：
援教育，组织安排丰富多彩的文化及动手课程，丰富小学生的寒假生活，为农村小学实施素质教育服务，与当地学校教师交流与讨论，共同提高。这次的社会实践活动主要以关注小学教育，支援教育为主，参与小学课堂上的听课，课后对学生作业的修改，以及对他们的思想教育工作。通过与小学生的沟通，了解他们不懂的地方，给予帮助。同时与学校的老师进行交流，共同探讨电子备课与电脑实践操作等方面的知识，在操作过程中，做到有条不絮，求真务实，取长补短，吸取他们的经验，弥补自己的不足，在这次实践活动中得到老师和学生们的诚恳接待，为自己增添了信心，获得社会交际能力，得到该校教师的好评，取得良好的成果。第一次的社会实践活动中，心里充满兴奋与好奇，坐车来到乡村的一所小学———后林小学，通过与学校部门的联系与说明来意，后得到他们的同意与欢迎，为自己进入大学后的第一次社会实践的信心奠定了基础。该学校新建不久，崭新的四层教学楼前面镶着“翔宇楼”三个金字，显得格外雄伟壮观。前面矗立五星红旗在微风的吹拂下活力飞扬，宽阔的操场里有两百米跑道，篮球场，外沿覆盖一层绿草，在花草树木的显衬下十分艳丽，学校从小学一年级到六年级，每年级各有2个班，共有12个班级，有30多位教师组成一股雄厚的师资力量。开设多门课程，除英语、语文、数学外，还增加音乐、体育，科技，品德与社会等技能科目，以丰富学生的知识。在老师的带领下，我了解到学校的教育风格以及各班级学生的思想与学习方面的情况。每个班级都有自己的个性班牌，以
花草树木为主题，学校的每处地方我们都能看到可以激励
学生认真学习，如何做人的标语，接着老师就为我介绍他
们学校理念历年来的教育成果，每年都在学区中取得良好
的学习佳绩。每个教师业务素质高，责任心强，为人师表，
在工作过程中兢兢业业，认真备课，上好每一节课，精心
设计作业，认真批改学生的作业，整个学校洋溢老师工作
和学生学习气氛。
通过了解学校的情况后，接着在老师的允许下，我进
入到各年段进行听课，在听课过程中，我感觉到在上课时
学生上课纪律好，精神集中，认真听讲，积极回答老师提
出的问题，回答富有个性，表达能力极强，在教学时，我
可以看出老师熟悉教材，充分利用课件教学，教学中突出