小学三年级数学周记怎么写？( 二 )

是3元2角钱，再加上买白糖的1元5角钱，一共花了4元7角钱，10元-4元7角：5元3角，应该找给我5元3角钱，他多找给我1元钱。我又回去找售货员，他边把多找的钱收回去边说：“你真诚实，是个好学生!”啊!我用数学啦，数学的作用好大呀！学生感到生活中处处有数学。
故事周记：主要记录学生身边发生的或听到的一些数学小故事，也可以是学生自己创作的数学故事。
【例如】小胖的鼻子特别奇怪，只要他一说慌，鼻子就会摇一摇。
【小学三年级数学周记怎么写？】有一次，小胖在做数学判断题时，他打的“√”，鼻子一直摇个不停。小胖不知为什么，想尽了办法，也没能让它停下来。这时，爸爸过来了，一下子看到了小胖刚才做的题。“你这个小胖，真笨，又错了！”爸爸的手指在那道题上。“唰唰”几下，小胖改正过来了，这时，鼻子不摇了。从那以后，鼻子就有了帮小胖做判断题和选择题的能力。小胖参加全国数学判断、选择题大赛，小胖得了特等奖。在大会上发表得奖感受时，他说：“感谢我的教师，教育我……”鼻子一下子长了15厘米，台下一下子哄堂大笑。小胖捂着鼻子冲下了讲台，脸红红的。
从那以后，小胖再也不用鼻子做题了。
探索周记：主要记录学生有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程。
【例如】我在玩计算器时发现了一种现象：21—12=9，
43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9……32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，
765—567=198……4321—1234=3087，5432—2345=3087，
6543—3456=3087，7654—4567=3087……54321—12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976……通过观察发现：几个连续的自然数组成一个整数，按从大到小的顺序排列组成的数减去这几个数字按从小到大的顺序排列组成的数，如果组数的数字的个数一定，所得到的差就相等。你说数学奇妙不奇妙?通过
研究，我知道了：只要你乐于探索，你就会有很多奇妙的发现，这时，你也就会发现数学是多么的有趣！
闪光周记：主要记录自己在数学学习中的经验、心得、体会及每一个成功之处、优秀之点。
【例如】：在学习长方体和正方体的时候，我们经常遇到一些难题，这时候就需要画图。画长方体和正方体其实十分简单，只用先画一个长方形（或正方形），再画两个平行四边形就好了。但是，它却十分有用。有时我遇到一些几何难题，我就要画图。图画好后，标出它的已知条件，然后再一步一步地进行分析，很快思路就清静晰了，就能很快地把题给解出来，而且正确率非常高。不仅如此，画图很方便，而且十分容易懂，如何几何题的好帮手。