“天地万物 ， 以人为贵” ， “以人为本”是中华文化的精华 。一切为了学生的成长 ， 一切为了学生的发展是新课改的核心理念 。在语文教学中 ， 教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体 。在课堂教学中 ， 重视学生情感的激发 ， 关注人文精神的培养 。《语文课程标准》从全面培养学生语文素养的理念出发 ， 明确规定把"加强学生情感、态度、价值观培养"放在首位 ， 也就是说 ， 应将"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣 ， 形成正确的价值观和积极的人生态度"作为语文教学的重要内容 。在教学中把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任 。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛 ， 教师成了学生的亲密朋友 ， 学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众 ， 他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难 ， 或浮想联翩 ， 或互相交流 。师生互动 ， 生生互动 ， 在有限的时间内 ， 每一位学生都得到了充分的锻炼和表现 。
课堂上充满着流动的阳光 ， 平等、和谐与交流共存 ， 发现、挑战与沉思同在 ， 让学生成为课堂上真正的主人 。这样的教学 ， 既源于教材 ， 又不唯教材 。师生的情感与个性融在其中 ， 现实的生活进入课堂 ， 学生在互动中求知 ， 在活动中探索 ， 既轻松地掌握了知识 ， 又潜移默化地培养了能力 ， 学生的综合素质有了质的提高 ， 语文课堂真正焕发出它应有的活力 ， 课堂教学效率也大大提高 。
也许在我们的工作中 ， 在我们的生活中 ， 一定会有许多不尽人意的地方 ， 但只要我们了尽了最大的努力 ， 我们就会得到快乐 ， 我们的生命道路上将会洒满阳光 ， 我们的青春将不会流逝太快 ， 每天微笑着面对别人 ， 包括我们的好学生 ， 那么 ， 展现在别人面前的将会是最美丽的.我们的努力也将是最美的 。
我从事的是低年级语文教学 ， 孩子 ， 尤其是一年级的孩子们就像一张白纸 ， 纯洁而无暇 ， 他们需要老师最无私的关怀和爱护 ， 我们只有用我们满腔的热情去爱护每一个孩子 ， 用我们无私的真诚去培育他们健康成长 ， 这是我们的'责任！
朗读训练是低年级语文教学的一个重点 。朗读是语文教学中一项重要的基本功 ， 有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解 ， 使其受到情感的熏陶 ， 从而达到阅读教学美感 ， 乐感 ， 语感 ， 情感的和谐统一 。朗读本身是一种有声语言的艺术 ， 学生只有在读懂的基础上 ， 才能有感情朗读 。

• 朝花夕拾（教育部统编《语文》推荐阅读丛书 人民文学出版社）读后
• 团队凝聚力的拓展培训体会怎么写？
• 高中美术培训总结怎么写？
• 小学教师职务培训心得体会如何写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 讲师开场白如何写？
• 六年级期末语文教学工作总结最新怎么写？
• 教师个人国培培训心得体会写法怎么样？
• 九年级语文教学计划写法怎么样？
• 班主任培训学习心得体会如何写？